Iren Schulz, pédagogue des médias
Iren Schulz est titulaire d'un doctorat en pédagogie des médias et mère d'une fille. Outre son activité de coach en médias au sein de l'initiative « Schau hin ! », elle anime, en tant que formatrice indépendante spécialisée dans la compétence médiatique et l'éducation aux médias, des formations continues, des ateliers et des projets dans toute l'Allemagne. Ses interventions portent principalement sur des thèmes d'actualité tels que le cyberharcèlement et le cybergrooming, la dépendance aux médias et la protection des données, ainsi que les fausses informations et l'intelligence artificielle. Son public cible comprend les parents et les éducateurs, mais aussi les enfants et les adolescents.
Clemens Beisel, éducateur social
Clemens Beisel est éducateur social et gestionnaire social de formation. Depuis 2013, il propose des ateliers destinés aux classes, des formations continues et des réunions de parents d'élèves sur le thème « Smartphones, réseaux sociaux et jeunes ». Pendant la pandémie, il a mis au point la réunion de parents d'élèves en ligne, qui est désormais suivie chaque mois par environ 10 000 personnes. Ce format permet aux parents de bénéficier de conseils concrets pour orienter l'éducation aux médias à la maison dans la bonne direction. En tant que consultant, il travaille également pour des fondations et des caisses d'assurance maladie, qu'il aide à développer des programmes de prévention en matière d'éducation aux médias destinés à toute la famille. Vous trouverez plus d'informations ici.
Florian Buschmann, expert en éducation
Florian Buschmann est le fondateur et le directeur de l'initiative « Offline-Helden », un organisme de formation agréé par l'État dédié à la prévention de la dépendance aux médias et à la promotion de la maîtrise des médias numériques. Buschmann travaille quotidiennement avec des adolescents, des parents et des établissements scolaires, et conseille les familles sur l'utilisation des médias numériques. Il a participé à l'élaboration des recommandations de l'Association des sociétés médicales scientifiques allemandes (AWMF) concernant l'utilisation dysfonctionnelle des écrans et est l'auteur du livre « Ade Avatar ».
Daniel Wolff, formateur en numérique
Depuis 2017, Daniel Wolff intervient dans les écoles en tant que formateur en numérique, où il entretient un dialogue intense avec les élèves, les enseignants et les parents sur des thèmes liés au numérique. Ces expériences pratiques ont également nourri son guide destiné aux parents sur l'utilisation des smartphones, intitulé « Seul avec son portable ». Auparavant, il a travaillé comme journaliste spécialisé dans l'informatique pour le magazine « Chip » et a été correspondant aux États-Unis, dans la Silicon Valley. Il a également acquis une expérience pertinente en tant que professeur de lycée et chargé de cours à l'université LMU de Munich. Père de trois enfants, M. Wolff est régulièrement confronté à de nouveaux défis numériques, malgré sa propre passion pour la technologie.
Judith Mathez, pédagogue des médias
Judith Mathez est chargée de cours en pédagogie des médias. Elle travaille au centre de conseil sur les médias numériques à l'école et en classe de la Haute école pédagogique FHNW à Windisch (AG). Elle y s'investit dans la formation initiale et continue des enseignants ainsi que dans la collaboration avec les parents. Ses principaux axes de travail sont l'utilisation sûre des médias ainsi que les questions liées aux jeux vidéo et à l'éducation. Vous trouverez plus d'informations ici.
Joachim Zahn, pédagogue des médias
Joachim Zahn est pédagogue des médias, fondateur et directeur de l'initiative zischtig.ch, spécialisée dans l'éducation aux médias pour tous, des plus jeunes aux plus âgés. Aujourd'hui, Joachim Zahn conseille principalement les parents, en s'appuyant notamment sur sa propre expérience avec ses deux enfants. Dans son travail, il accorde une grande importance à un lien clair avec la vie quotidienne et à un style divertissant, notamment grâce à des dessins humoristiques qu'il réalise lui-même.
