«Malheureusement, le portable est interdit en classe»

"Nous avons des tas d'appareils électroniques à la maison : tablettes, ordinateurs portables et smartphones, sans oublier la montre Apple. C'est probablement parce que mon papa est un spécialiste en informatique. Je ne me rappelle même plus quand j'ai reçu mon premier téléphone portable. J'ai appris à l'utiliser en grande partie tout seul, ce n'est pas difficile. Si j'ai des questions, je les pose à mon père ou à mes frères et sœurs plus âgés.
En classe, nous travaillons une à deux fois par semaine sur l'ordinateur, dans différentes matières, selon ce qui convient. Ainsi, nous pouvons nous inspirer d'Internet pour dessiner et nous nous exerçons souvent à l'ordinateur en mathématiques. Sur le site Internet de la maison d'édition Lehrmittelverlag de Zurich, il y a de nombreux jeux de chiffres et de bons exercices de raisonnement logique. Lors des exposés, les enseignantes nous laissent le choix de rassembler des informations dans des livres ou de nous renseigner sur Internet. Je fais généralement les deux, mais je préfère Internet. On obtient plus rapidement ses informations. Mais il y en a tellement qu'il n'est pas facile de s'y retrouver.
Lorsque j'utilise les données d'Internet, je veille à ce que différents sites Internet disent plus ou moins la même chose sur un sujet donné. Dans ce cas, c'est bon. J'aimerais bien que nous puissions utiliser non seulement des ordinateurs portables, mais aussi des tablettes ou des smartphones pour travailler. Malheureusement, les téléphones portables sont interdits en classe.
En revanche, j'y consacre beaucoup de temps en privé. Je surfe de préférence sur Youtube, je regarde des films sur les chevaux ou des vidéos de Dagi Bee, où il est question de stylisme et de mode. Pour jouer, j'utilise mon ordinateur portable ou l'iPad de papa. Mes parents me donnent peu d'instructions. Par mauvais temps, je ne peux toutefois pas jouer plus d'une demi-heure, car mes parents ne veulent pas que je passe toute la journée devant l'écran. Quand le soleil brille, je préfère sortir".

Pour en savoir plus, consultez notre dossier "La révolution numérique dans les salles de classe" :

• Interview: Philippe Wampfler gilt als Vorreiter und Experte für den Einsatz neuer Medien an Schulen. Herr Wampfler, machen digitale Medien Schule besser?
• Übersicht: Mit der Einführung des Lehrplan 21 in vielen Schweizer Kantonen bekommen  «Medien und Informatik» eine grössere Bedeutung an den Volksschulen. Was steht genau drin und was bedeutet das für welche Altersstufe?
• Porträt: Stefan Bienz findet, dass die Schule das Potenzial digitaler Medien zu wenig ausschöpft. Der Vater zweier Teenager findet: «Die Schule soll besser aufklären»