LIFT : Aide à l'insertion professionnelle des jeunes

Pas de bonnes notes, un niveau d'allemand insuffisant et une confiance en soi en berne : Dans de telles conditions, la recherche d'une place d'apprentissage peut s'avérer difficile. Le projet de jeunesse LIFT offre une chance particulière aux élèves dont les conditions sont difficiles.

Shayna fréquentait une classe à effectif réduit, avait des difficultés en allemand et en mathématiques, deux matières qui font toujours l'objet d'une attention particulière dans les candidatures. Elle s'est inscrite elle-même pour pouvoir travailler à un poste hebdomadaire procuré par LIFT. Elle a d'abord aidé dans un magasin de village, puis dans un magasin de fleurs - remplir des étagères, faire des bouquets, exécuter des commandes, gérer la pression du temps. Ses supérieurs l'ont félicitée pour sa concentration et sa fiabilité. Shayna a ainsi gagné en assurance et la recherche d'une place d'apprentissage ne lui a plus fait peur. Elle savait désormais que si elle pouvait montrer comment elle travaillait, elle n'aurait pas besoin de se cacher.

Steven, qui a aidé dans une entreprise de plomberie, a connu une situation similaire. «Avant de participer au projet, j'étais plutôt pour moi à l'école. Maintenant, je fais plus de choses avec les autres et je les aide aussi quand ils ne comprennent pas quelque chose. En outre, je suis devenu plus assidu et j'accomplis mieux mes tâches à l'école». Un tel engagement ne prépare pas seulement au monde du travail, il motive aussi beaucoup de gens à s'investir davantage à l'école.

Comme Shayna et Steven, plus de 3000 jeunes travaillent un après-midi par semaine à un poste de travail procuré par LIFT - les missions durent trois mois. Ils apprennent comment se comporter dans le monde du travail et avec les adultes, et ce que signifie la fiabilité. La reconnaissance qu'ils reçoivent pour leur engagement est particulièrement précieuse. Ils gagnent en outre de l'argent de poche. Ceux qui ont des difficultés linguistiques peuvent améliorer leur allemand «professionnel». Ils augmentent ainsi leurs chances de trouver une place d'apprentissage, et certains trouvent ainsi leur future entreprise formatrice.

Shayna et Steven sont deux des 3000 jeunes en Suisse qui occupent un emploi procuré par LIFT.

Coopération avec 300 écoles

LIFT recrute exclusivement des élèves qui, en raison de leurs résultats scolaires ou de leurs compétences sociales, auront vraisemblablement du mal à trouver une place d'apprentissage. Plus de 60 pour cent d'entre eux commencent une formation professionnelle initiale directement après le lycée. Un enseignant du canton de Zurich explique : «90 pour cent de mes élèves ont trouvé une solution de raccordement. Cela aurait été absolument impossible sans LIFT». Le projet ne fait pas de miracles, mais il apporte un soutien solide là où il est nécessaire.

LIFT travaille avec plus de 300 écoles dans toute la Suisse et dans toutes les régions linguistiques. Ce sont les enseignants qui proposent des élèves pour une intervention. Celui qui pense que ce serait quelque chose pour son propre enfant doit en parler à son responsable d'école. Si l'école n'est pas encore partenaire du projet, elle peut le devenir.
www.jugendprojekt-lift.ch

Vous pouvez commander ici le numéro individuel du Spécial choix professionnel pour 4.10 Fr. plus frais de port.

Des jeunes racontent :

«Je fais chaque jour quelque chose de nouveau».
Pedro Lopes, 19 ans, de Luterbach SO, est installateur sanitaire en troisième année d'apprentissage. Il a des idées très concrètes pour son avenir professionnel.
«Il y a encore beaucoup à apprendre»
Marc Roth, 17 ans, d'Oberhelfenschwil SG, veut devenir maréchal-ferrant et diriger plus tard sa propre entreprise.
«Mes parents sont très fiers de moi»
Farzana Ahmadi, 26 ans, d'Umiken AG, est assistante santé et social AFP. Son pays d'origine, l'Iran, lui manque et elle dit que les gens de la maison de retraite l'aident à se sentir moins seule.
«Je n'ai pu prendre des mesures qu'une seule fois et j'ai dû me concentrer énormément».
Anouk Zaugg, 16 ans, de Brugg AG, a effectué un stage d'initiation au métier de dessinatrice en bâtiment. Et elle est heureuse de pouvoir faire son apprentissage dans le métier de ses rêves après avoir reçu une réponse positive.
«J'explique aux clients ce qui est autorisé - et ce qui ne l'est pas».
Daniel Wiederkehr, 26 ans, de Rotkreuz ZG, travaille aujourd'hui comme technicien de sécurité. Pendant sa formation, tout ne s'est pas passé comme prévu.
«Démonter de gros objets, ça me plaît».
Bianca Jöhr, 16 ans, de Worb BE, travaille comme recycleuse CFC en première année d'apprentissage. Pourtant, elle voulait d'abord devenir coiffeuse.
«J'ai eu une période difficile, pas seulement parce que je n'ai pas trouvé de place d'apprentissage».
Colin Spilek, 16 ans, de Nufenen (GR), est un élève de l'orientation professionnelle et se sent parfaitement bien. La recherche d'une place d'apprentissage a coïncidé avec son coming-out en tant que transgenre - une période pas facile.