Les notes à l'école : Notre thème de février
Je ne sais pas depuis combien de temps vous nous lisez. Si, comme moi, vous êtes là depuis 2014, vous connaissez notre chroniqueuse Michèle Binswanger depuis dix ans. Son dernier texte paraîtra dans le numéro de février. Il s'intitule «Lose yourself » - perds-toi.
Cette mère de deux enfants nous a toujours laissé entrevoir la profondeur de son âme. Personnellement, avec des opinions fortes, en profondeur. Merci, chère Michèle Binswanger, pour plus de 50 textes merveilleux, toujours intelligents, souvent touchants, jamais racoleurs.
Comment valoriser les performances d'un élève ? Comment rendre les succès d'apprentissage visibles ? Et comment faire comprendre équitablement aux jeunes que l'apprentissage a un sens ? C'est à ces questions que tente de répondre notre dossier de février «Le casse-tête des notes». L'auteure Virginia Nolan s'est entretenue avec des apprenants, des enseignants et des spécialistes, et a épluché de nombreuses études. Sa conclusion : «C'est compliqué».
Notre dossier vous permet de vous tenir au courant de l'actualité : ce qui parle actuellement en faveur des notes, ce qui parle contre les notes. Et les écoles travaillent aujourd'hui avec ces procédures d'évaluation et ces instruments de feed-back élargis.
En outre, nous avons préparé ces thèmes pour vous : Comment éduquer sans violence ? La responsable des cours pour parents Stéphanie Bürgi-Dollet dans une grande interview.
Un enfant est victime de harcèlement. La mère s'adresse à Elternnotruf, la conseillère sait comment réagir.
Je vous souhaite une lecture riche en découvertes, restez confiants.
Cordialement, je vous prie,
Votre Nik Niethammer
