Les enfants de maternelle et les médias : 6 questions et réponses

1. le téléphone portable peut-il être utilisé pour remplir le temps ?

«Je prends le tram avec ma fille de 4 ans et une amie mère. Pendant le trajet, son fils du même âge regarde des photos et des vidéos de famille sur le téléphone portable de sa mère. Il était tellement occupé par cela qu'il ne nous a plus adressé la parole. Depuis, ma fille réclame aussi mon téléphone portable à chaque fois qu'elle est dans le tram. Faut-il donner un téléphone portable à un enfant pour remplir son temps» ?

Eveline Hipeli répond :

En principe, plus l'enfant est jeune, moins les appareils numériques devraient avoir d'importance. Chez les enfants de moins de 10 ans, ils ne devraient jouer qu'un rôle mineur dans la vie quotidienne. Les enfants ont d'autres besoins à cet âge.

Dans la situation décrite dans le tram, je n'aurais pas donné de téléphone portable au garçon pour le distraire, car il y avait un autre enfant avec lui. Même si c'est fatigant : les parents devraient veiller à ce que les offres concurrentes soient plus intéressantes que le téléphone portable. Regarder par la fenêtre ou jouer à «Je vois quelque chose que tu ne vois pas» par exemple. Les enfants dans le tram doivent interagir entre eux. Et pas chacun pour soi en regardant un téléphone portable.

2. lors d'une fête avec des enfants : un long métrage comme baby-sitter

«Lors d'un brunch chez des amis, les enfants ont pu regarder un film Pixar (FSK 0). Les autres parents discutaient à table. Nos enfants (3 et 6 ans) n'ont pas compris le film et sont venus nous voir avec des questions. Nous avons donc fini par nous asseoir avec eux au lieu de manger tranquillement et de bavarder avec nos amis. Cela nous a beaucoup agacés. À partir de quand les enfants peuvent-ils regarder des films plus longs ? Et les enfants doivent-ils pouvoir les regarder sans être accompagnés» ?

Eveline Hipeli répond :

Un cas classique de «bonne intention, mais mauvaise mise en œuvre». Les hôtes auraient dû informer les parents du film au préalable. De plus, la classification par âge est souvent mal comprise. L'autorégulation volontaire de l'industrie cinématographique FSK ne dit rien sur l'aptitude pédagogique d'un film et ne signifie pas que les enfants à partir de 0 ans doivent voir ce film. FSK ne concerne que le cadre juridique. Même les films marqués FSK 0 peuvent contenir des contenus «effrayants» ou ambigus qu'un enfant ne peut pas assimiler.

Les longs films sont totalement inadaptés aux jeunes enfants. Même si les enfants de maternelle restent assis devant un dessin animé, cela ne signifie pas qu'ils ont tout compris et assimilé. Plus l'enfant est jeune, plus il est important qu'un adulte de référence le regarde et réponde à ses questions. Les enfants en âge de scolarité primaire avancé peuvent regarder des films plus longs, choisis par les parents, seuls ou avec des amis - et les décoder de manière totalement différente.

3. la télévision chez la maman de jour

«Dans le quartier, nous nous gardons mutuellement les enfants en tant qu'assistantes maternelles informelles. Ainsi, ma fille de 5 ans va une fois par semaine chez une amie. Celle-ci a une sœur aînée qui peut régulièrement regarder la télévision. Ma fille est ravie de la regarder. En fait, je ne le souhaite pas, mais comme je suis tributaire de cette garde, je me tais. Est-ce sage ?»

Eveline Hipeli répond :

Je conseille d'aborder le sujet de la télévision dans tous les cas. En sachant que d'autres règles peuvent s'appliquer dans d'autres foyers. Éventuellement, la sœur aînée peut regarder son émission dans une autre pièce pour que les plus jeunes filles puissent jouer à autre chose sans être distraites ? Sinon, il y a la possibilité d'aller à la bibliothèque avec les trois enfants et de louer un DVD adapté à leur âge.

4. une fête d'anniversaire au cinéma pour les enfants de cinq ans ?

«Un collègue du grand jardin d'enfants invite mon fils (qui a un an de moins) à une fête d'anniversaire au cinéma. Le dernier film de Disney sera projeté. Notre fils n'est jamais allé au cinéma et il était prévu que j'y aille pour la première fois avec lui. Puis-je le priver de la fête d'anniversaire pour cette raison» ?

Bo Reichlin répond :

Les enfants sont des êtres émotionnels. La maturation de leur cerveau n'est pas encore terminée. C'est pourquoi les enfants réagissent très différemment aux films, même au sein d'une tranche d'âge similaire. Ainsi, des séquences de montage rapides, une situation périlleuse ou un environnement sonore chargé de dangers peuvent déclencher des peurs qu'ils ne peuvent pas gérer seuls. Lors de scènes difficiles, il est important de signaler à l'enfant que l'on est là. On le prend par exemple sur les genoux ou on lui tient la main. Plus vite on peut parler des impressions et des sentiments après la fin du film, mieux c'est. La première sortie au cinéma ne doit donc pas être sous-estimée. Dans ce contexte, je recommande de préparer l'enfant à cette expérience et de visiter le cinéma ensemble. C'est la seule façon pour les parents de découvrir comment leur enfant réagit au cinéma et de s'assurer en même temps que les contenus médiatiques problématiques ne l'affectent pas durablement.

5. jeu sur téléphone portable dans l'aire de jeux

«Récemment, mon fils de quatre ans jouait dans l'aire de jeux avec un garçon inconnu. Je m'occupais de mon plus jeune enfant. Plus tard, j'ai vu les deux garçons fixer un téléphone portable. Mon fils n'a pas le droit de jouer avec un téléphone portable à la maison. Plus tard, j'ai vu que le garçon inconnu jouait à un jeu que je ne trouvais pas adapté à son âge. Comment puis-je expliquer à mon enfant que je ne veux pas qu'il regarde ce genre de choses» ?

Bo Reichlin répond :

Les contenus violents sont totalement inadaptés aux enfants et peuvent les dépasser et les perturber. Dans ce cas, l'intervention parentale avec un «stop, interdit» clair est inévitable. En tant que parents, nous avons le privilège de rendre les contenus médiatiques accessibles aux enfants et de les protéger des contenus problématiques. Si vous accompagnez bien votre enfant dès son plus jeune âge dans son utilisation des médias, vous créez de bonnes conditions pour qu'il devienne une personne compétente en matière de médias.

6. Minecraft avec les cousins

«Mon fils, 6 ans, rend régulièrement visite à ses cousins (8 et 12 ans). Ils aiment jouer à Minecraft. La plupart du temps, mon fils regarde, parfois il peut aussi jouer. Si je veux le lui interdire, il se déchaîne. Ma belle-sœur n'impose aucune règle à ses garçons, elle aime parfois jouer elle-même. Quel est le temps de jeu raisonnable ?»

Bo Reichlin répond :

Ce qui peut nous paraître à nous, adultes, tout à fait inoffensif, peut perturber votre enfant. Prenons un exemple : Pendant le rythme nocturne de ce jeu, des monstres agressifs apparaissent selon le niveau de difficulté et peuvent surprendre le joueur. C'est pourquoi il est important d'observer votre enfant pendant qu'il joue et de réagir en conséquence s'il est effrayé ou dépassé par les événements. De même, Minecraft exige du joueur une certaine habileté dans son maniement.

L'expérience de jeu est quasiment illimitée, la limite étant la propre créativité. En conséquence, on risque de consacrer des heures ou des jours à certaines constructions. Dans tous les cas, il faut convenir d'une règle de temps avec l'enfant, par exemple sous la forme d'un budget hebdomadaire. Pour les moins de sept ans, je recommande une utilisation des médias de 20 minutes maximum par jour comme valeur de référence. Une répartition flexible du budget-temps en fonction du temps, des rendez-vous, etc. apprend à l'enfant, dès le début, à se responsabiliser face aux jeux. Si l'enfant joue chez ses cousins, le budget hebdomadaire diminue en conséquence. Je chercherais le dialogue avec la mère, je lui ferais part de mes propres craintes et j'introduirais la réglementation du temps à laquelle le garçon doit se tenir.

Vers les personnes :

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Règles d'or

Règle générale 3-6-9-12

Pas de télévision avant 3 ans, pas de console de jeu personnelle avant 6 ans, Internet après 9 ans et les réseaux sociaux après 12 ans.

Accompagner vaut mieux qu'interdire

Les médias numériques font partie de la vie quotidienne et les parents devraient accompagner activement leurs enfants, chercher le dialogue et être eux-mêmes des modèles dans l'utilisation du téléphone portable et autres.

Définir les temps d'écran

Mettez-vous d'accord avec votre enfant sur la quantité de télévision/jeux qu'il peut regarder, etc. Des règles claires sont un gage de sécurité.