L'éditorial de mars

Chère lectrice, cher lecteur
L'autre jour, une enseignante du primaire m'a dit qu'elle allait emmener quatre élèves au gymnase cet automne. C'est remarquable, car elle a dans sa classe 17 jeunes issus de l'immigration. Je voulais savoir si c'était fatigant. L'enseignante m'a répondu que le garçon suisse atteint de TDAH, qui se bouche la bouche pour ne pas déranger en classe, était vraiment fatigant. Mais le vrai défi, c'est la fillette trisomique. Lui rendre justice la conduit souvent au désespoir. «La fillette a le niveau d'une enfant de cinq ans, elle voudrait qu'on lui lise «Schellen-Ursli» pendant que j'exerce du vocabulaire anglais avec la classe». Malgré tout, elle aime ses élèves, chacun d'entre eux. «Je redeviendrais immédiatement enseignante», dit-elle.
Je vous raconte cet exemple impressionnant d'inclusion vécue - c'est-à-dire l'enseignement commun d'enfants avec et sans handicap - parce que nous nous penchons sur ce sujet depuis des semaines à la rédaction. Quelles sont les expériences faites par les enseignants et les parents dans les écoles inclusives ? Comment l'intégration des personnes handicapées dans l'école ordinaire peut-elle réussir ? Et où se situent les limites ? Plongez dans le monde de Sophie, 13 ans, une jeune fille atteinte du syndrome de Down qui fréquente l'école secondaire à Bâle. Le monde de Sophie.

Chaque fois que Monsieur Müller appuyait sur le bouton noir, nous savions : Il y avait de la nudité à voir. Monsieur Müller était notre professeur de dessin. Et il était chargé de nous informer, nous les élèves du secondaire. Tous les vendredis, M. Müller appuyait sur le bouton noir. Quelques secondes plus tard, les volets roulants de la salle de dessin s'abaissaient avec fracas et Monsieur Müller allumait le projecteur de diapositives. Ce que nous avons vu était à la fois fascinant et troublant : des photos de Monsieur et Madame Müller, le visage en sang sur la plage, nus comme des vers dans un champ de fleurs. Tandis que Monsieur Müller nous montrait les différences évidentes entre une poitrine masculine et une poitrine féminine, nous fixions intensément l'avant de la photo pour mémoriser le moindre détail anatomique. Plus tard, lorsque Monsieur Müller - habillé, bien sûr - donnait des cours de dessin en perspective, nous avions toujours un peu de mal à nous concentrer.

«C'est normal d'être différent».

Richard von Weizsäcker homme politique allemand (1920-2015)

C'était il y a plus de 40 ans. Aujourd'hui, à l'ère d'Internet et de la pornographie disponible à tout moment, l'éducation sexuelle se fait différemment : les écoles font appel à une aide extérieure, de jeunes étudiants en médecine parlent avec les élèves de masturbation, d'orgasme et de sexe anal - les enseignants n'y ont pas accès. «C'est bien ainsi», dit un enseignant dans le reportage de ma collègue Bianca Fritz. «J'ai plus de 60 ans et je sursaute encore à chaque fois qu'un élève dit «excité»». Quand la verge et le mumu font l'amour.
Je vous souhaite une lecture stimulante. Un sujet vous plaît-il ? Que pouvons-nous améliorer ? N'hésitez pas à m'écrire. Je me réjouis de vous lire.
Cordialement, votre Nik Niethammer
Image : Geri Born