«Le numérique ne doit pas remplacer les livres»

"Je trouve qu'il est judicieux que l'école utilise les médias numériques dans l'enseignement, car ils facilitent parfois vraiment l'apprentissage. En géographie, en histoire ou pour les thèmes politiques, nous utilisons par exemple toporopa.eu, qui propose des quiz interactifs sur l'Europe et l'UE. Cela rend ces sujets plus faciles. Je m'entraîne aussi souvent aux maths en ligne, chez nous chaque élève a un compte sur la plateforme mathbuch.info, qui est un complément à notre livre de maths.
À l'école, nous travaillons en moyenne deux fois par semaine sur l'ordinateur. Lorsque la salle informatique est occupée, certains professeurs nous autorisent à rechercher des informations via le téléphone portable. Cela m'a d'abord étonné - s'ils vous attrapent avec l'appareil pendant la pause, il disparaît. C'est à nous de décider comment et où nous faisons nos recherches. À quelles informations je fais confiance ? Nous n'en avons jamais discuté en classe.
A la maison, je passe deux à trois heures par jour sur l'écran, en fonction de ce qu'il y a à faire pour l'école. Ce qui me frappe, c'est que je retiens souvent mieux les matières d'examen lorsque j'écris les résumés à la main au lieu de les saisir sur mon ordinateur portable.
J'aime travailler avec les médias numériques, mais je ne souhaite pas qu'ils remplacent les livres et le papier à l'école. Je trouve que c'est bien de travailler de temps en temps avec quelque chose de concret, alors que nous sommes sinon déjà tout le temps accrochés à l'écran. Je n'aime pas l'idée qu'en classe, tout le monde n'ait besoin que d'une tablette.
Je passe aussi beaucoup de temps sur mon portable, mais il y a des règles claires à la maison pour l'utiliser : Un soir par semaine, je peux m'isoler dans ma chambre et deux soirs, je peux l'utiliser dans le salon. Les deux autres soirs sont sans téléphone portable et appartiennent à la famille - pour manger, parler ou regarder un film ensemble. Le week-end, nous regardons ce qui nous arrange. Je trouve que c'est très bien ainsi".

Pour en savoir plus, consultez notre dossier "La révolution numérique dans les salles de classe" :

• Interview: Philippe Wampfler gilt als Vorreiter und Experte für den Einsatz neuer Medien an Schulen. Herr Wampfler, machen digitale Medien Schule besser?
• Übersicht: Mit der Einführung des Lehrplan 21 in vielen Schweizer Kantonen bekommen  «Medien und Informatik» eine grössere Bedeutung an den Volksschulen. Was steht genau drin und was bedeutet das für welche Altersstufe?
• Porträt: Stefan Bienz findet, dass die Schule das Potenzial digitaler Medien zu wenig ausschöpft. Der Vater zweier Teenager findet: «Die Schule soll besser aufklären»