«Je bégaie - et alors ?»

Environ cinq pour cent des personnes bégaient au cours de leur vie. Cela peut avoir de nombreuses causes. Au camp de bégaiement du lac de Constance, les jeunes bègues apprennent à gérer leur handicap de manière souveraine et à améliorer leur élocution. Une visite du camp.

Le pire, c'est quand tout le monde parle en désordre, qu'il y a de l'agitation, mais qu'il a encore quelque chose à dire. Silvan est alors sous pression. Et les mots s'arrêtent dans sa gorge. De toutes ses forces, il les pousse vers le haut, au-dessus de sa langue, vers l'extérieur. Wa-wa-attendez doooo...ch une fois. Les mots ne le suivent pas volontairement. Ils ne l'ont jamais fait. Silvan Vögele, 15 ans, de Brugg AG, bégaie depuis l'âge de trois ans.
«Il y a un mois encore, ça m'énervait tellement que c'était méga gênant», dit l'adolescent lentement, en s'efforçant d'être clair et net. Silvan est assis sur la pelouse, à l'ombre d'un grand arbre. Son regard se pose sur le paysage vallonné. D'ici, il peut voir le lac de Constance. Pendant une semaine, il participe avec onze autres jeunes de Suisse, d'Allemagne et d'Autriche au camp de bégaiement de Tägerwilen TG. Les organisateurs sont la Haute école intercantonale de pédagogie curative de Zurich (HfH) et l'Académie de médecine de Fribourg-en-Brisgau.

Ici, les jeunes comme Silvan doivent apprendre, dans une atmosphère protégée et détendue, une nouvelle approche du bégaiement et des techniques pour pouvoir améliorer leur débit de parole. «Nous ne faisons pas de promesses de guérison», souligne l'orthophoniste et professeur à la HfH Wolfgang G. Braun, l'un des responsables du camp.
Environ cinq pour cent des personnes bégaient à un moment ou à un autre de leur vie, beaucoup d'entre elles ne le font que pendant une courte période dans l'enfance. Chez environ un pour cent des personnes concernées, le bégaiement persiste jusqu'à l'adolescence et elles bégaient probablement toute leur vie.
Wolfgang Braun souffle bruyamment sur son sifflet. Peu à peu, les jeunes abandonnent leurs sièges ombragés et se rassemblent sur la grande pelouse. Le camp de bégaiement accueille 34 personnes dans des roulottes de cirque colorées : des jeunes, des animateurs, des assistants et des étudiantes en orthophonie, chacune parrainant l'un des 12 jeunes participants.

La plupart des personnes concernées perçoivent exactement où se situe leur bégaiement.

«Bonjour ...... al-allseits», lance Karl Schneider, directeur du camp et de l'Académie de médecine de Fribourg, aux participants en présentant une nouvelle fois les trois thèmes élaborés les jours précédents. Aujourd'hui, c'est le jour d'approfondissement de la semaine de camp. Karl Schneider bégaie lui aussi, d'une manière détendue et décontractée. Mais ce qui ressemble à un trouble de l'élocution pour l'auditeur est voulu et est la démonstration que le bégaiement n'est pas seulement acceptable, mais qu'il doit être consciemment dirigé vers une forme plus détendue au lieu d'être simplement éliminé.

Aujourd'hui, Silvan Vögele n'est plus gêné par son handicap. Son objectif est toutefois de ne plus bégayer du tout.

Tout dépend de la technique d'élocution

Faire de la voile, de la plongée, de l'escalade, construire une cabane dans les arbres : en plus des exercices classiques de thérapie du langage, de nombreuses activités sont proposées aux jeunes. «Mais nous ne sommes pas une colonie de vacances pour bègues», précise Wolfgang G. Braun. Le choix de combiner des approches thérapeutiques du langage avec des éléments de pédagogie de l'aventure et de psychomotricité est délibéré. Wolfgang G. Braun : «Sur le mur d'escalade, les jeunes font d'abord tout avec force et sont fixés au bout d'une heure. C'est la même chose quand ils parlent. En grimpant, ils apprennent qu'avec la bonne technique, tout est plus facile. Cela se transpose merveilleusement bien à l'oral».
Silvan trouve cela décontracté. Pourtant, au début, il ne voulait pas participer. Sa carrière de thérapeute a été longue et frustrante. Des séances hebdomadaires chez l'orthophoniste, un jardin d'enfants thérapeutique, puis des écoles de pédagogie du langage. Tout cela ne lui a rien apporté, dit-il. Au contraire, une fois, un spécialiste lui recommande d'aller voir un psychologue. Elle l'accuse de refuser d'apprendre parce qu'il n'a pas fait ses devoirs. Là, il en a assez. «À 14 ans, j'ai interrompu toutes les thérapies du langage», dit-il.
Aujourd'hui, il suit une thérapie respiratoire - et fait de gros progrès. «Il y a des jours où je ne bégaie pas du tout». Et puis, il y a à nouveau ces moments où il est fatigué, où l'activité est frénétique. L'achat d'un billet au guichet de la gare devient alors une torture, une manifestation avec de nombreux inconnus un parcours du combattant.
«Bonjour, quelles sortes de glaces avez-vous ?» Silvan regarde l'étalage avec concentration. Une fois que la vendeuse a terminé son énumération, il fait son choix et la remercie. Sa marraine, Nina Biastoch, 28 ans, lui fait un signe de tête approbateur. Il n'y a pas eu de blocage, il a parlé lentement et consciemment. L'achat commun de glaces dans le village est l'une des tâches pratiques proches de la vie que les participants au camp doivent accomplir à Tägerwilen.
Nina Biastoch dit que la plupart des personnes concernées perçoivent exactement où se situe leur bégaiement, ce qu'elles ressentent lorsqu'il les prend à nouveau à froid.

Au camp de bégaiement, les participants découvrent qu'ils ne sont pas seuls avec leurs problèmes.

Chaque bègue suit sa propre tactique

C'est le cas d'Alina Simon, originaire de Kaufbeuren en Allemagne. «Je le sens à l'arrière de ma gorge», dit la jeune fille de 16 ans en saisissant l'endroit qui lui rend parfois la vie si difficile. Lorsque les mots commencent par E et O, elle a souvent des problèmes, dit-elle. La lycéenne en cherche alors d'autres, plus faciles, qui ne lui restent pas en travers de la gorge. Avec ses amis, l'oral se passe bien. «Quand les professeurs me posent de longues questions, plutôt pas». Les exposés sont mauvais lorsque tous les yeux sont rivés sur elle. Le classique. Le père d'Alina a lui aussi bégayé lorsqu'il était enfant. La prédisposition au bégaiement peut être héréditaire, et le bégaiement est donc généralement plus fréquent dans les familles. Son frère est-il également concerné ? Alina : «Non, il est même vraiment doué pour parler, il parle de plus en plus vite. Et moi, j'ai du mal à le suivre». Dans les situations de dispute, c'est donc souvent elle qui tire la courte paille. C'est frustrant, mais ce n'est pas un drame.
Pour Alina, la visite de la 5e classe a été un drame. Son enseignante ne comprend pas les difficultés d'élocution de son élève. «Ressaisis-toi», demande-t-elle à la fillette. Alina fond en larmes et finit par ne plus parler du tout. Ce n'est qu'avec le changement de professeur principal que les choses s'améliorent.

Inspirer, expirer, garder son calme - Liszi Paschner, future orthophoniste, donne des conseils à Alina.

«Bonjour, je voudrais bit-t-tte échanger ce pantalon, il est trop grand».
La vendeuse feuillette ses documents avec ennui. «Nous ne le faisons pas pour des raisons d'hygiène».
«Mais j'ai le droit d'échanger mes achats pendant 14 jours ......».
«Ah oui ? Alors montrez-moi votre ticket de caisse ...».
La marraine d'Alina rit, met fin au jeu de rôle. Les deux sont assis dans l'herbe. «Tu as remarqué ? Tu as déjà un peu relâché la tension, même si j'ai été si désagréable avec toi», dit Liszi Paschner, 27 ans, en appréciant. «L'important, c'est que tu gardes encore plus ton calme, que tu parles avec douceur, que tu t'arrêtes en cas de blocage et que tu recommences en utilisant une voix douce». - «Mais quand je suis en colère, je ne parle pas doucement». Liszi Paschner encourage Alina : «C'est pour cela que nous nous entraînons, pour que ce soit ensuite plus automatique et que tu sois plus à même de l'appliquer».
Chaque personne concernée suit sa propre tactique. Jannik Wienecke, 15 ans, de Constance, essaie de trouver un autre rythme d'élocution. Jouer de la batterie l'aide à y parvenir. «Le pire, c'est quand on me demande de participer à l'oral en classe», dit le lycéen. «Je ressens alors cette pression et je glisse vers un blocage». Mais la plupart des enseignants font preuve de considération, attendent patiemment ou demandent si un autre élève doit continuer. Ce qui aide ? Faire une courte pause, attendre, inspirer, continuer à parler de manière détendue. C'est ce qu'il a appris au camp.
Les exercices thérapeutiques sont conçus de manière ludique, mais très intensive. «Les jeunes travaillent dur», estime Wolfgang G. Braun. Pour la deuxième fois, son sifflet retentit. C'est l'heure du déjeuner. Autour de bâtonnets de poisson avec des pommes de terre et des lentilles, les participants échangent leurs impressions sur la matinée. «L'achat de la glace s'est très bien passé», raconte fièrement Silvan. Entre-temps, il est capable d'assumer son handicap. Il fait partie de lui. Malgré tout, son grand objectif est de devenir le moins bègue possible. «Je commence une formation de boucher à l'automne, puis je veux devenir boucher et agriculteur et ouvrir une boucherie et une boucherie-charcuterie dans ma propre ferme. Là, on a beaucoup de contacts avec les clients». Un objectif ambitieux. Silvan a bon espoir de l'atteindre.

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Interview mit Wolfgang Braun: «Das Stottern wächst nicht raus»
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Der Besuch des Stottercamps fand im Sommer 2015 statt. Wir haben den Artikel aktualisiert und ergänzt.