«J'ai perdu ma timidité face aux personnes handicapées».

Il y a quatre ans, j'ai reçu une lettre d'une ancienne élève. Mia* s'était inscrite comme étudiante en architecture à l'EPF de Zurich et remerciait par écrit toutes les personnes qui l'avaient soutenue pendant sa scolarité. La photo jointe montrait une jeune femme en fauteuil roulant électrique, souriante, sous assistance respiratoire, visiblement fière et satisfaite.

Présence d'un accompagnateur de Pro Infirmis pendant les cours

Mia est née avec une amyotrophie spinale. J'ai rencontré Mia il y a 18 ans. Intelligente, drôle, une petite fille de six ans tout à fait normale en fauteuil roulant électrique. Pour que Mia puisse accéder à ma salle de classe, il a fallu non seulement un monte-escalier, mais aussi l'accord de la ville pour ce modèle scolaire inhabituel. Comme Mia ne pouvait bouger que les doigts et les muscles du visage, une personne de Pro Infirmis assistait toujours aux cours et soutenait Mia - non pas dans la réflexion, mais uniquement dans l'exécution des activités. A l'époque, Mia travaillait déjà avec un ordinateur spécial.

Une plus grande interaction sociale et des relations plus respectueuses

Le talent d'improvisation n'était pas seulement nécessaire lors du voyage scolaire, mais tous les jours, lorsqu'il s'agissait d'organiser quelque chose de manière à ce que Mia puisse également participer, car elle voulait tout, elle ne se laissait pas entraver. J'ai beaucoup appris de Mia. D'une part pour moi personnellement, en perdant ma timidité face aux personnes handicapées, et d'autre part pour mon travail d'enseignante. Plus tard, j'ai à nouveau enseigné à des enfants ayant des besoins particuliers. Tantôt un enfant atteint de trisomie 21, tantôt une fillette sourde souffrant d'un handicap mental. Ma charge de travail a peut-être été plus importante à chaque fois, mais ce qui est remarquable, c'est que dans ces classes, les relations sociales et le respect mutuel étaient tout à fait différents.

Tous les enfants ont le droit de participer

«Il est normal d'être différent». Cette citation de Richard von Weizsäcker décrit ce qui est important pour moi. L'école est le champ de développement de la société et le lieu où se produisent et s'apprennent la coexistence active, le respect mutuel et l'intérêt pour l'autre. Tous les enfants ont le droit d'y participer. Bien sûr, cela nécessite de bonnes conditions-cadres (financières et structurelles) et un accompagnement professionnel des enseignants : des systèmes scolaires qui utilisent l'hétérogénéité comme une chance pour tous. Mais les principaux facteurs de réussite de l'inclusion sont et restent nos attitudes et valeurs personnelles, en tant qu'êtres humains et en tant que société.
* Nom modifié par la rédaction

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