Gribouiller - craqueler - gribouiller : jeux pour la motricité de l'écriture
L'apprentissage de l'écriture à l'école. Voici trois exercices ludiques d'écriture et de
Trois idées de gribouillages pour s'entraîner au maniement du crayon et du papier.
Toutes sortes de choses à écrire
«Comment ça s'écrit ?» De nombreux enfants deviennent curieux de savoir comment écrire les mots une fois qu'ils ont découvert les premières lettres. Les parents peuvent prescrire les mots - ou aider à les découper dans du papier, à les former à partir de boudins de pâte ou de pâte à modeler, à les écrire avec de la mousse sur le miroir, avec le doigt dans le sable ou une branche dans la boue. Les enfants sont heureux de voir les traces de leur écriture.
Dessiner à l'aveugle
Les enfants peuvent fermer les yeux, les bander ou tenir une feuille devant leur visage lorsqu'ils dessinent ou écrivent. Si le contrôle visuel fait soudainement défaut lors du dessin ou de l'écriture, les mouvements de la main sont davantage perçus et mémorisés de manière plus intense.
Le chat et la souris
Deux joueurs tiennent chacun un stylo dans une prise à trois points (stylo entre le pouce, l'index et le majeur) et le font passer sur une feuille. Le joueur 1 joue le «chat», le joueur 2 la «souris». Lorsque les pointes des stylos se touchent, la souris est attrapée.
Contexte
Écrire est fatigant et demande un effort particulier aux débutants : ils doivent non seulement planifier, ordonner et formuler le contenu du texte, mais aussi consacrer beaucoup de concentration à la formation des lettres sur le papier. Une fois que cette capacité de base est automatisée, la mémoire de travail est soulagée et peut s'occuper des autres tâches du processus d'écriture. Dès l'école primaire, l'écriture manuscrite fluide et lisible est donc systématiquement exercée. En bricolant, en peignant et en gribouillant, les enfants améliorent leurs capacités motrices et apprennent ainsi plus rapidement à écrire à la main.
Conseil d'application :
A propos de l'auteure :
Johanna Oeschger enseigne l'allemand et l'anglais au niveau secondaire II et travaille comme didacticienne des médias chez LerNetz.