Fais ce qui te plaît !

Les parents attentionnés souhaitent sans conteste le meilleur pour leurs enfants. Que ce soit en matière d'éducation, d'alimentation ou de loisirs. Ces derniers sont souvent composés comme un repas sain et équilibré : beaucoup de légumes, beaucoup de protéines, un peu de glucides et si possible pas de sucre. L'organisation prétendument idéale des loisirs se présente alors à peu près comme suit : beaucoup de sport, beaucoup d'éducation artistique, quelques cours de langues étrangères et, si possible, pas de jeux vidéo.

Pour obtenir un effet d'apprentissage, les centres émotionnels doivent être activés dans le cerveau. C'est ce qui se passe lorsque quelque chose nous enthousiasme.

Mais les loisirs compensatoires ne se prescrivent pas et tous les enfants n'ont pas besoin de la même chose. Il est bien plus important que les enfants et les jeunes puissent faire ce qui leur plaît. Il faut prendre au sérieux leurs besoins, notamment lorsqu'il s'agit de savoir comment ils souhaitent organiser leurs loisirs. Cette attitude n'a toutefois rien à voir avec des méthodes d'éducation alternatives et antiautoritaires, mais avec des processus neurobiologiques - elle est tout à fait logique d'un point de vue scientifique. Le neurobiologiste et auteur allemand Gerald Hüther décrit le processus d'apprentissage comme une modification des réseaux dans le cerveau. Ce changement se produit grâce à des expériences positives. Pour obtenir un effet d'apprentissage, les centres émotionnels doivent être activés dans le cerveau. Cela ne se produit que lorsque quelque chose nous enthousiasme.

Espace pour essayer et échouer

Le mésencéphale libère alors des neurotransmetteurs neuroplastiques qui créent de nouvelles connexions. On sait désormais que le cerveau a impérativement besoin de pauses pour un apprentissage durable, voire qu'il doit carrément s'ennuyer. Ce n'est qu'ainsi que les nouvelles connexions dans le cerveau peuvent être développées et renforcées. L'être humain a donc autant besoin d'enthousiasme que de détente s'il veut continuer à se développer. C'est pourquoi Hüther mise sur la créativité et l'enthousiasme plutôt que sur la pression de la performance et le stress. Une «occupation judicieuse du temps libre» peut donc prendre des formes très différentes. Ce qui est sensé, c'est ce que l'enfant aime faire - et qui ne lui fait évidemment pas de mal. Le plaisir et le volontariat sont des facteurs importants. La peur et la contrainte figent l'être humain et étouffent toute créativité.

«Nous, les adultes, devons apprendre à accepter les enfants tels qu'ils sont, et non tels que nous voudrions qu'ils soient».

Les enfants, en particulier, doivent avoir la possibilité d'essayer, de chercher de nouvelles voies et, surtout, d'échouer sans avoir constamment à l'esprit la crainte qu'un échec supposé ait des conséquences négatives. Nous, les adultes, devons apprendre à accepter les enfants tels qu'ils sont et non tels que nous voudrions qu'ils soient. Cela augmente considérablement leur estime de soi, ce qui est à son tour une condition importante pour une vie adulte ou professionnelle réussie et heureuse. Le choix d'un hobby ne devrait donc pas être fait par les parents pour leurs enfants.
Mais les loisirs et les activités de vacances ne doivent pas seulement favoriser le développement cognitif des jeunes, mais aussi leur épanouissement social et personnel. Les contacts sociaux sont particulièrement importants pour les jeunes. Ils veulent se sentir appartenir à une communauté et il est important pour eux, en tant que futurs adultes, de devenir des membres responsables et participatifs d'une telle communauté. Pour cela aussi, ils ont besoin de temps pour s'engager dans leurs groupements ou associations. La participation à une activité de loisirs au sein d'un groupe favorise le sens de la communauté, l'empathie et peut, plus de tels groupes sont composés de personnes diverses, réduire les préjugés envers les autres. Ce sont des conditions importantes pour une cohabitation pacifique.

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A propos de la Fondation Village d'enfants Pestalozzi

La Fondation Village d'enfants Pestalozzi est une œuvre d'entraide pour enfants active au niveau international. Depuis 1946, les enfants et les jeunes sont au centre de ses activités. Le Village d'enfants de Trogen est un lieu de construction de la paix, où les enfants de Suisse et de l'étranger apprennent à vivre ensemble.
échange apprennent à gérer les différences culturelles et sociales. Dans douze pays du monde entier, la fondation permet à des enfants défavorisés d'accéder à une éducation de qualité.
www.pestalozzi.ch