Editorial et film de couverture en avril

Chers lecteurs, chères lectrices
Après 44 ans, je dévoile un secret. Je n'ai pas écrit seule certaines des rédactions en allemand de mes années d'école primaire («Ma plus belle expérience de vacances», «Une journée chez mon grand-père»). Ma mère, une ancienne journaliste, m'a aidée. Nous avons travaillé sur chaque phrase jusqu'à ce que cela convienne. Ma mère a fait du bon travail : Pour la plupart des rédactions, l'enseignant Niederer m'a donné un 6 parfait et j'ai pu les reporter dans le livre d'or.
Si j'en parle, c'est parce que nous nous sommes beaucoup penchés sur ces questions lors des travaux sur le présent dossier «Devoirs à la maison». Les parents doivent-ils aider leurs enfants à faire leurs devoirs? Et si oui - comment ? Les experts ne sont pas d'accord : les devoirs sont pour les élèves, pas pour les parents, dit un message. Un autre l'est : Les parents doivent empêcher leurs enfants de passer trop de temps sur leurs devoirs. Une troisième thèse est que les devoirs sont un lien entre l'école et la maison. Lorsque les parents s'engagent dans les devoirs de leurs enfants, ils montrent de l'intérêt. Et ils savent ce que leur enfant fait à l'école.

La question de savoir combien de devoirs à domicile sont utiles ou s'il ne vaudrait pas mieux les supprimer fait l'objet d'un débat passionné depuis des années. «Il n'y a pas un seul argument en faveur des devoirs à la maison au cours des six premières années de scolarité», déclare le pédiatre et auteur Remo Largo. «Avec l'apprentissage par cœur, les examens et les notes, on organise dans nos écoles une chasse à l'homme qui ne sert à rien». Largo souhaite plus d'individualité dans l'enseignement et justement aussi dans l'apprentissage. «C'est le défi des parents et des enseignants de trouver comment l'enfant peut être soutenu dans son développement et avec quelles expériences d'apprentissage».

«D'un point de vue scientifique, les matières scolaires les plus importantes seraient la musique, le sport, le théâtre, l'art et les travaux manuels».

Manfred Spitzer, chercheur allemand sur le cerveau et auteur de livres

Personnellement, je considère que le transfert des devoirs à l'école est la mesure la plus appropriée pour mieux séparer l'école des loisirs et ne pas renforcer l'inégalité des chances. C'est malheureusement un fait que les enfants issus de milieux peu instruits reçoivent rarement un soutien pour leurs devoirs. Il en va de même pour les élèves dont les parents travaillent à plein temps.
J'ai volontiers accepté l'aide de ma mère à l'époque. Néanmoins, avec une certaine distance et les connaissances actuelles, je porte un regard critique sur son engagement. En tant que père de deux enfants, je m'intéresse bien entendu aux devoirs de mes enfants - mais je me garderai bien de les faire à leur place.
Cordialement - Votre Nik Niethammer

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