Des décisions d'achat conscientes grâce à la réflexion
Un obstacle fréquent à une gestion responsable de l'argent est la satisfaction immédiate des besoins. Cette impulsion s'observe particulièrement bien chez les enfants : Ils voient quelque chose - que ce soit dans un magasin de jouets ou dans un magasin - et veulent l'avoir immédiatement. Pour prévenir les décisions d'achat impulsives qui en résultent, il est utile de réfléchir ensemble : Pourquoi est-ce que je veux ce produit maintenant ? Quelle est son importance pour moi ? À quoi est-ce que je renonce pour l'obtenir ? Cela en vaut-il la peine pour moi ? Ce processus de réflexion aide les enfants à apprendre à percevoir consciemment leurs besoins, à les classer, à les comparer aux possibilités financières et, le cas échéant, à les remettre à plus tard - une compétence fondamentale pour bien gérer l'argent plus tard.
Une quantité confuse de choix influence nos décisions.
De plus, une quantité inextricable de choix influence nos décisions. Chez les enfants, c'est l'énorme choix de sucreries à la caisse du magasin, chez les adultes, ce sont les affiches de soldes criardes dans les zones piétonnes : lorsque le cerveau est submergé par une offre pléthorique, il ne prend plus de décisions rationnelles.
Pour garder la tête froide dans de telles situations, des règles fixes sont une bonne stratégie. Prenons un exemple : Après avoir aidé à faire les courses, l'enfant peut dépenser lui-même une certaine somme d'argent. Cela permet de limiter les possibilités de choix et d'encourager la définition de priorités.
Un autre facteur dans ce contexte, particulièrement pertinent pour les enfants, sont les normes sociales. Le comportement et l'opinion des autres influencent toutes nos décisions. La pression du groupe est énorme, surtout chez les enfants et les adolescents. Pour mieux y résister, il est important de renforcer l'estime de soi des enfants afin qu'ils ne se définissent pas uniquement par des choses matérielles. De plus, des discussions sur les questions suivantes peuvent aider : qu'est-ce qui est important pour moi personnellement ? Qu'est-ce qui a de la valeur pour moi ? Y a-t-il aussi des choses de valeur qui ne coûtent rien ?
Pourquoi la connaissance de ces modes de fonctionnement de notre cerveau est-elle si importante ?
Des études montrent que les modèles de comportement de base pour une bonne gestion de l'argent se développent et se consolident dès le plus jeune âge. Ces modèles sont influencés par les automatismes de notre cerveau. Il est difficile de se débarrasser plus tard de mauvaises habitudes. Il est donc judicieux de thématiser et de réfléchir aux obstacles décrits dès le plus jeune âge en fonction de l'âge - et de poser ainsi le plus tôt possible la première pierre d'un comportement responsable vis-à-vis de l'argent.
Boîte à outils pour faire face aux obstacles psychologiques
- Des discussions en situation sur les priorités et les valeurs, par exemple sur les questions suivantes : qu'est-ce qui est important pour moi ? Qu'est-ce qui a de la valeur pour moi ? Qu'est-ce qui me rend heureux ?
- Des règles claires pour s'orienter : p. ex. limitation des choix, limites de coûts pour certaines dépenses, argent de poche régulier et adapté à l'âge sans possibilité de versement anticipé.
- Des comportements utiles : Les enfants apprennent en observant leurs parents. Pour que les enfants comprennent comment les décisions d'achat sont prises, comment l'argent est réparti et quels biens non achetables (temps commun, amitiés, santé) sont précieux pour leur propre bonheur, il vaut la peine d'expliquer à chaque fois son propre comportement à l'enfant.
L'Union des Banques Cantonales Suisses
Les Banques Cantonales s'engagent en faveur de la culture financière. L'accent est mis sur FinanceMission, une initiative commune des Banques Cantonales et des associations d'enseignants, visant à promouvoir les compétences financières dans les écoles suisses. Le groupe bancaire contribue ainsi à la lutte contre l'endettement des jeunes et assume activement sa responsabilité sociale.
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A propos de l'auteur :
Lena Gugenberger est pédagogue et experte en matière d'éducation financière chez Three Coins.
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