«Au secours, notre fille pense qu'elle est naturellement douée»

"Notre fille, 9 ans, joue du piano depuis peu. Elle ne s'entraîne pas trop, elle pense qu'elle a un talent naturel", écrivent Gisela, 45 ans, et Tom, 39 ans, de Glaris. "Comment lui apprendre que s'exercer tous les jours fait tout simplement partie du jeu ?"
Voici ce qu'en pense notre équipe d'experts :
Nicole Althaus:Naturtalent oder nicht. Der Mensch hat eine natürliche Tendenz, das Vergnügen der Arbeit vorzuziehen. Wenn Sie wirklich wollen, dass Ihre Tochter übt, dann schreiben Sie es ihr vor. Freiwillig setzen sich nur die allerwenigsten Kinder ans Klavier. Und ein tiefes Verständnis für den Sinn täglichen Übens können Sie von einer Neunjährigen auch nicht erwarten. Erst Hausaufgaben, dann Üben, dann das Vergnügen. Wenn Sie sich daran halten, wird es Ihre Tochter auch tun.
Nicole Althaus
Talent naturel ou pas. L'être humain a une tendance naturelle à préférer le plaisir au travail. Si vous voulez vraiment que votre fille s'exerce, prescrivez-lui de le faire. Rares sont les enfants qui se mettent volontairement au piano. Et vous ne pouvez pas non plus attendre d'une fillette de neuf ans qu'elle comprenne profondément le sens d'une pratique quotidienne. D'abord les devoirs, ensuite les exercices, ensuite le plaisir. Si vous vous y tenez, votre fille le fera aussi.
Peter Schneider:Dass sie kein Naturtalent ist, dürfte sie bald schon selber merken. Ob es sie dazu bewegt, anzuerkennen, dass sie deshalb mehr üben muss, wird sich zeigen. Bis dahin bleibt Ihnen wohl nichts anderes übrig, als sie zum täglichen Üben anzuhalten. Und sich schon mal darauf einzustellen, dass sie vermutlich keine zukünftige Martha Argerich in der Familie haben, sondern eine Hobbypianistin, die Ihnen später einmal wahlweise vorwerfen wird, dass sie immer auf dem Klavier üben musste, oder aber, dass ihre Eltern sie nicht konsequent genug zum Üben angehalten haben.
Peter Schneider
Elle devrait bientôt se rendre compte elle-même qu'elle n'est pas naturellement douée. L'avenir nous dira si cela l'incitera à reconnaître qu'elle doit donc s'entraîner davantage. En attendant, il ne vous reste plus qu'à l'encourager à s'exercer quotidiennement. Et de vous préparer au fait que vous n'aurez probablement pas de future Martha Argerich dans votre famille, mais une pianiste amateur qui vous reprochera plus tard, au choix, d'avoir toujours dû s'entraîner au piano ou bien que ses parents ne l'ont pas encouragée à s'exercer de manière suffisamment conséquente.
Tonia von Gunten:Am besten lernt der Mensch, indem er sich für etwas begeistert. Mit Druck hingegen erreichen Sie auf Dauer gar nichts. Am allerwenigsten, dass Ihre Tochter dadurch ihre heutige Freude am Klavierspielen behält. Hören Sie ihr immer wieder beim Üben zu und erfreuen Sie sich an den kleinen Fortschritten. Es bleibt dabei zu hoffen, dass Ihre Tochter sich weiterhin fürs Klavierspielen interessiert – Naturtalent hin oder her!
Tonia von Gunten
Le meilleur moyen d'apprendre est de s'enthousiasmer pour quelque chose. En revanche, vous n'obtiendrez rien à long terme en exerçant une pression. Et surtout pas pour que votre fille conserve son plaisir actuel à jouer du piano. Écoutez-la toujours s'exercer et réjouissez-vous de ses petits progrès. Il ne reste plus qu'à espérer que votre fille continue à s'intéresser au piano - talent naturel ou pas !


Notre équipe d'experts :
Nicole Althaus, 48 ans, est chroniqueuse, auteur et membre de la rédaction en chef de la "NZZ am Sonntag". Auparavant, elle était rédactrice en chef de "wir eltern" et a dirigé le Mamablog sur "Tagesanzeiger. ch" et l'a dirigée. Nicole Althaus est mère de deux enfants, 16 et 12 ans.
Tonia von Gunten, 43 ans, est coach parental, pédagogue et auteur de livres. Elle dirige elternpower.ch, un programme qui vise à apporter une énergie fraîche dans les familles et à renforcer les parents dans leurs compétences relationnelles. Tonia von Gunten est mariée et mère de deux enfants, 10 et 7 ans.
Peter Schneider, 59 ans, travaille comme psychanalyste et chroniqueur à Zurich. Jusqu'en 2017, il était professeur de psychologie du développement et de la pédagogie à Brême ; il enseigne actuellement l'histoire et la théorie scientifique de la psychanalyse à Berlin.
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