Amitiés de...

Nous écrivons dans le but d'atteindre quelque chose de précis : Nous voulons communiquer quelque chose à quelqu'un, écrire «quelque chose de notre âme» ou noter quelque chose d'important pour plus tard. Écrire à et pour les autres revêt une importance particulière pour l'apprentissage de l'écriture : lorsque les enfants constatent que leur écriture peut provoquer une réaction chez le destinataire (joie, rire, réponse), cela les motive particulièrement. De plus, ils apprennent peu à peu la capacité importante de communiquer avec les autres par écrit.

Salutations de vacances

Si les enfants aident à rédiger des messages de vacances pour la famille et les amis, ils peuvent découvrir pour la première fois comment on communique par écrit. Les enfants plus âgés écrivent la carte postale de manière autonome, les débutants peuvent dicter le texte ou le compléter. Avec les salutations et les dessins de tous les membres de la famille, la carte devient une «œuvre collective» colorée. Il est particulièrement impressionnant pour les enfants d'observer l'effet de ce qu'ils ont écrit. Peut-être recevront-ils une réponse joyeuse à leur message ou découvriront-ils soudain leur carte postale venue de loin sur le réfrigérateur des grands-parents.

Livre de vacances

Certaines familles composent un livre de vacances ou un livre de photos en guise de souvenir ou de partage avec ceux qui sont restés à la maison. Les enfants peuvent participer à l'écriture et à la conception : Choisir et légender des photos et des bribes de souvenirs, raconter ou peindre des expériences particulières, dessiner l'itinéraire, faire le portrait du lieu de vacances...

Invitation

Une fête d'été ou un anniversaire est prévu ? Les enfants peuvent aussi participer à l'envoi des invitations - en les formulant, en les adressant, en les mettant en forme et en les décorant.

Conseil d'application

A propos de l'auteure :
Johanna Oeschger est spécialiste en littérature et en linguistique. Elle enseigne l'allemand et l'anglais au niveau secondaire II et travaille comme didacticienne des médias chez LerNetz.