Scuola dell'infanzia: iniziare bene - arrivare sani e salvi

È arrivato il momento: vostro figlio va all'asilo. Si apre un mondo nuovo ed entusiasmante che porta con sé molti cambiamenti. Il vostro piccolo è «già così grande»? Per il vostro bambino e per voi sta iniziando una nuova fase della vita, che riserva molti momenti meravigliosi ma anche impegnativi. Scoprirete nuovi lati del vostro bambino e vi stupirete di tutte le cose che accadranno nei prossimi due anni.

Alla scuola materna, la rete di relazioni del bambino si espande. Acquisisce una nuova figura di riferimento e impara a confidarsi con lei. Per molti bambini, l'insegnante dell'asilo diventa una persona immensamente importante che assume un grande significato. La osservano, imparano da lei, vogliono portarle qualcosa e citare «cosa direbbe la signora X» a casa. Anche se per alcuni genitori non è facile quando una persona che non conoscono diventa improvvisamente così importante, è una cosa meravigliosa che rafforza il bambino.

Prima di questo, però, il bambino deve ambientarsi e conoscere l'insegnante dell'asilo. Per alcuni bambini, la separazione dai genitori è associata a un forte stress. Piangono quando la mamma o il papà li salutano, si aggrappano a loro e nelle prime settimane chiedono continuamente quando l'asilo finirà e i genitori torneranno finalmente. Soprattutto per i bambini che non sono mai stati accuditi prima, non è familiare che i genitori non siano presenti per rassicurarli e confortarli.

Quando i bambini si sentono insicuri, cercano sostegno e vicinanza. Come genitori, non potete essere presenti all'asilo per i vostri figli, ma potete comunque fare molto per farli sentire al sicuro. Per i bambini è più facile impegnarsi con l'insegnante della scuola materna e instaurare un rapporto con lei se i genitori fanno sapere loro: «Qui sei in buone mani e abbiamo fiducia che tu possa fare questo passo».

Rendere più facile l'addio

Spesso è utile che i bambini non «debbano» rimanere all'asilo da soli all'inizio, ma che sappiano di avere un amato peluche al loro fianco o che possano portare con sé un piccolo oggetto personale dei genitori.

Un addio chiaro è importante. È una violazione della fiducia se i genitori si allontanano in un momento non osservato.

Come genitori, potete augurare al vostro bambino e al suo peluche un buongiorno all'asilo e salutarli entrambi con affetto. È importante che il saluto sia chiaro. È una violazione della fiducia se i genitori si allontanano in un momento inosservato. È difficile anche se i genitori non possono uscire e rimangono nel corridoio o nel guardaroba per vedere «se il bambino ce la fa». La transizione è più facile se i genitori si salutano con un abbraccio o un bacio e poi si dicono: «D'ora in poi è la maestra dell'asilo che comanda».

In alcuni casi, i bambini sono più tranquilli se la routine quotidiana viene discussa in anticipo e se sanno chi li andrà a prendere e cosa verrà fatto dopo. La maggior parte dei bambini sviluppa rapidamente un senso di sicurezza nel nuovo ambiente. Si orientano alle strutture e alla routine quotidiana, sanno che i genitori torneranno e acquistano fiducia nell'insegnante dell'asilo. I genitori possono anche contare sul fatto che le insegnanti dell'asilo hanno molta esperienza nel gestire questa situazione e possono sostenere i bambini.

Questa esperienza è nuova anche per i bambini con esperienza di asilo nido

A volte ci sono bambini che riescono a malapena a fare questo passo. È terribile per i genitori se hanno l'impressione che il loro bambino sia disperato e pianga tutta la mattina o si metta in un angolo ad aspettare. In questo caso, è consigliabile parlare con l'insegnante dell'asilo nido. In alcuni casi ci si renderà conto che le preoccupazioni sono infondate e che dopo pochi istanti il bambino si calmerà e sarà in grado di impegnarsi nel gruppo.

Per alcuni bambini, la separazione dai genitori è associata a un forte stress.

Se il bambino non riesce a calmarsi, si può anche concordare di andare a riprenderlo dopo un po' o che il genitore rimanga per un po' a leggere da solo, lontano dall'azione. Se un bambino non è ancora in grado di fare questo passo nonostante sia accompagnato e sostenuto da chi lo accudisce, questo può essere un segnale che non è ancora pronto per la scuola materna.

Alla scuola dell'infanzia il bambino impara ad adattarsi agli altri bambini

Nel gruppo della scuola materna non ci sono solo 25 bambini, ma 25 personalità con esigenze, tratti caratteriali, punti di forza e di debolezza, interessi e preferenze di gioco diversi. Il vostro bambino imparerà a destreggiarsi in questa diversità e ad adattarsi a una grande varietà di bambini. Svilupperà e perfezionerà le proprie abilità sociali, imparerà a stabilire contatti, a partecipare alle attività di gruppo in corso e a negoziare giochi e accordi.

Le cose non sono sempre armoniose. Si sviluppano simpatie e antipatie, conflitti e rivalità. Questo può essere difficile per voi genitori. Allo stesso tempo, è un ambiente di apprendimento importante per il bambino, che deve stabilire dei limiti e accettare i limiti degli altri. Deve trovare il modo di accordarsi con gli altri, risolvere i conflitti e riconciliarsi.

È utile partire dal presupposto che l'insegnante di scuola materna, come voi, vuole il meglio per vostro figlio.

Questa esperienza è nuova anche per i bambini che hanno già frequentato un asilo nido. Poiché un'assistente è ora responsabile di tanti bambini, i coetanei diventano più importanti. Non è sempre possibile avere un adulto a disposizione e quindi ogni bambino ha l'opportunità di assumersi le proprie responsabilità, offrire sostegno, accettare aiuto e confortarsi a vicenda. Spesso è proprio in questo periodo che nascono le prime amicizie profonde, che a volte accompagnano il bambino anche dopo la scuola.

Alcuni bambini sono sovrastimolati dal trambusto dell'asilo.

Alcuni bambini hanno difficoltà ad ambientarsi nel nuovo gruppo. Alcuni sono timidi e non riescono a fare amicizia. Altri giocano in prima linea, dominano la situazione di gioco e offendono gli altri bambini. Alcuni bambini sono semplicemente sovrastimolati dal trambusto, dal rumore e dalla moltitudine di nuove esperienze. Quando tornano a casa, spesso sembrano esausti o iperattivi e aggressivi.

Per il vostro bambino questo cambiamento significa un grande adattamento. Anche se la giornata all'asilo è piena di momenti divertenti ed emozionanti, per vostro figlio sarà faticoso. È simile a come ci sentiamo noi adulti quando familiarizziamo con un nuovo lavoro, ad esempio. Anche se ci sentiamo a nostro agio nel team, abbiamo un buon rapporto con i nostri superiori e ci piacciono i nostri compiti, la sera siamo esausti. Sarete di grande aiuto a vostro figlio se creerete a casa uno spazio in cui possa rilassarsi.

Alcuni bambini si divertono quando possono parlare in dettaglio delle loro esperienze alla scuola materna e i genitori li ascoltano. Altri reagiscono in modo piuttosto allergico alla domanda «Cosa hai fatto oggi?». Vogliono poter arrivare a casa in pace dopo l'asilo e godersi un radiodramma, giocare da soli e stare vicino ai genitori senza dover parlare.

Creare tempo e spazio per nuove amicizie

Oltre al bisogno di rilassarsi, si rafforza un secondo desiderio: la maggior parte dei bambini vuole approfondire nel tempo libero i nuovi contatti stabiliti all'asilo. I genitori fanno un grande regalo al loro bambino se si assicurano consapevolmente che abbia abbastanza tempo e opportunità per farlo.

Le amicizie si approfondiscono meglio nel gioco libero, quando c'è un pomeriggio non programmato che i bambini possono riempire con i loro interessi, le loro inclinazioni e le loro idee di gioco. I bambini traggono beneficio dai genitori che sono presenti senza imporsi.

Inoltre, quando ci si rende conto, si aprono nuove libertà per i genitori: Posso rispondere alle mie e-mail in salotto mentre i bambini costruiscono Lego nella stanza accanto, mimano mamme bambole o fanno un disgustoso brodo magico in giardino.

Camminare con gli altri è un'importante occasione di socializzazione. Se avete paura, lasciate che vostro figlio vada all'asilo da solo: Utilizzate servizi come lo scuolabus o il pedibus. Può essere più comodo portare il bambino all'asilo la mattina in auto, ma lo si priva di molti momenti importanti.

Piccoli consigli per una buona cooperazione

La scuola materna è un ambiente di apprendimento meraviglioso per i bambini che hanno difficoltà sociali. I bambini imparano le abilità sociali meglio osservando gli altri. Alcuni bambini traggono beneficio da adulti che li incoraggiano in modo specifico a imparare dagli altri e a sottolineare le relazioni sociali.

Le insegnanti di scuola materna lo usano molto spesso dicendo a un bambino timido, ad esempio: «Guarda, Nadine continua a guardarti - penso che le piacerebbe giocare con te». Oppure: «Guarda: Murat e Lara stanno tirando fuori «Tempo, piccola lumaca». Con noi tre è molto più divertente». In questo modo, si attira l'attenzione del bambino sui segnali di contatto degli altri bambini e lo si incoraggia a rispondere.

I bambini che si comportano in modo selvaggio, irruente o dominante possono essere educati a riconoscere meglio le relazioni sociali. A tal fine, è utile individuare i momenti di successo e i buoni esempi: «Francesco è stato molto contento che tu gli abbia lasciato decidere». «So che volevi continuare a dondolare. Guarda com'è felice Tamara che ora è il suo turno».

Oppure: «È difficile quando si deve aspettare così a lungo il proprio turno, non è vero? Stai già andando molto bene». Come genitori, potete anche incorporare questi piccoli aiuti nella vita di tutti i giorni, ad esempio quando siete al parco giochi con vostro figlio o quando lui trascorre del tempo con un fratello.

Molti nuovi requisiti

Molti genitori si stupiscono dell'enorme salto di sviluppo che i loro figli compiono nel primo anno di scuola materna. La vita quotidiana all'asilo offre al bambino una moltitudine di opportunità di apprendimento. Nel cerchio delle sedie, i bambini sono incoraggiati ad ascoltare gli altri, ad aspettare, ad essere pazienti e ad esprimersi.

I bambini si atterranno a regole e routine che possono differire da quelle applicate a casa.

Nell'angolo dell'artigianato hanno l'opportunità di allenare la motricità fine, realizzare la loro creatività e sviluppare la perseveranza. L'angolo delle marionette permette loro di immergersi in giochi di ruolo complessi, conoscere la prospettiva degli altri, entrare in empatia e ispirare gli altri con le loro idee.

Il gruppo è un'importante fonte di ispirazione: i bambini si sfidano a vicenda, fungono da modelli e si offrono al confronto. Per molti bambini è una novità essere chiamati a fare così tanto in una volta sola: Improvvisamente ci si aspetta che portino a termine un compito, anche se hanno perso la voglia di farlo.

Devono attenersi a regole e procedure che possono essere diverse da quelle applicate a casa. Alcuni si trovano per la prima volta fuori dal bozzolo familiare, dove ogni passo di sviluppo è accolto con entusiasmo e ogni disegno è ammirato. Invece, si trovano in un gruppo di coetanei che sono peggiori in alcune cose, ma anche migliori in altre.

Deve condividere l'attenzione dell'insegnante dell'asilo con gli altri e imparare a gestire il fatto di essere un bambino tra tanti. Nel corso della scuola materna, il bambino deve affrontare tutte queste sfide.

L'insegnante di scuola materna ha il compito di valutare il livello di sviluppo del bambino.

A volte voi genitori sarete felici e orgogliosi dei vostri progressi, altre volte sarete preoccupati e vi chiederete se vostro figlio è in grado di fare tutto. È importante che i bambini si rendano conto che: I miei genitori si fidano di me e mi accompagnano. Formano una squadra con la mia insegnante di scuola materna, che amano e rispettano.

I momenti di successo aiutano i bambini a realizzare i legami sociali.

Questa idea è particolarmente importante quando l'insegnante di scuola materna vi dà un feedback sullo sviluppo del vostro bambino e vi indica i punti di forza, ma anche le aree che il vostro bambino trova ancora difficili. Mentre voi conoscete meglio vostra figlia o vostro figlio, l'insegnante della scuola materna conosce meglio i bambini di questa età.

Ha anche il compito di valutare il livello di sviluppo del bambino e di condividere con voi le sue osservazioni. È utile partire dal presupposto che l'insegnante di scuola materna vuole il meglio per vostro figlio, proprio come voi genitori. Auguriamo a voi e al vostro bambino un buon inizio di questa entusiasmante avventura.