Così si ricorda meglio ciò che si è imparato
Vi sentite frustrati quando vi rendete conto che i vostri studenti riescono a ricordare i contenuti all'esame, ma poche settimane dopo hanno ancora poche conoscenze? E volete assicurarvi che la vostra classe riesca a memorizzare contenuti importanti a lungo termine?
Se è così, alcuni principi della ricerca sull'apprendimento e sulla memoria vi aiuteranno. Sapevate, ad esempio, che:
- La ripetizione diventa più efficace quando richiamiamo i contenuti della conoscenza invece di memorizzarli più volte?
- l'approccio del tipo di apprendimento non è mai stato confermato dalla ricerca?
- può essere utile mettere gli studenti di fronte a compiti che non sono in grado di risolvere?

Negli altri episodi, Stefanie Rietzler e Fabian Grolimund forniscono risposte alle seguenti domande:
- Cosa rende una buona scuola? (Episodio 1)
- Come posso acquisire maggiore fiducia nel lavoro con i genitori? (Episodio 2)
- Come motivare i miei studenti - senza premi e punizioni? (Episodio 3)
- Come posso promuovere l'autoefficacia dei miei studenti? (Episodio 4)
- Come faccio a dare un feedback efficace?
- E molti altri...
Altre serie di video di Stefanie Rietzler e Fabian Grolimund:
- Consigli per l'apprendimento dei bambini: come possono i genitori aiutare i loro figli a imparare? Che cosa li motiva e che cosa causa solo conflitti a casa?
- Bambini forti: come fanno i bambini a sviluppare l'autostima e il senso di autoefficacia? Come possono i genitori sostenerli in questo?
- Insieme siamo classe - la serie per gli insegnanti e i loro alunni
- Consigli per l'apprendimento per gli adolescenti: Jess aiuta Adi a superare l'esame finale di apprendistato
- E voi cosa ne pensate? In questa serie, Stefanie Rietzler e Fabian Grolimund interrogano i giovani su scuola, genitori, amicizia e futuro.