Stage d'initiation : un nez dans l'air du travail

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Stage d'initiation : un nez dans l'air du travail

Étape 4 : Le stage d'orientation

Un stage d'initiation est une merveilleuse occasion de découvrir un métier, de l'essayer et de ressentir l'ambiance dans l'entreprise. C'est le test ultime de la réalité pour les jeunes à la recherche d'une place d'apprentissage.

Texte : Stefan Michel

Image : Gabi Vogt

Le stage d'orientation professionnelle est souvent un tournant dans le choix d'un métier. Les représentations, les brochures et les vidéos sur Internet se transforment enfin en impressions réelles ; on découvre enfin dans sa propre chair ce que signifie travailler comme mécanicien automobile, spécialiste de l'encadrement ou concepteur de médias interactifs.

«C'est ça, c'est ici que je veux travailler», s'est dit Noël Stoffel lorsqu'il est entré pour la première fois dans le magasin de mécanique vélo où il a ensuite commencé son apprentissage. Presque tous les apprentis ont choisi un métier lors d'un stage de choix professionnel, et souvent aussi l'entreprise où ils allaient faire leur apprentissage.

8 conseils pour le stage d'orientation

  1. Avant de commencer le stage d'orientation : Notez ce que vous voulez découvrir sur le métier.
  2. Toutes les questions ne s'éclaircissent pas au cours du travail. Posez des questions.
  3. Chaque soir, notez vos impressions. Qu'est-ce qui vous a plu, qu'est-ce qui ne vous a pas plu ? Pouvez-vous vous imaginer passer deux, trois ou quatre ans dans cette entreprise ?
  4. Soyez vous-même. C'est la seule façon pour vos supérieurs de vous connaître.
  5. Vous êtes timide ? Dans ce cas, il ne vous reste plus qu'à vous dépasser.
  6. Tout est fait ? Demandez d'autres tâches ou des travaux que vous pouvez observer.
  7. Une fois le stage d'orientation terminé : demandez une évaluation écrite de votre prestation.
  8. Un stage d'orientation qui ne s'est pas bien déroulé n'est pas un malheur. Notez ce qui n'a pas été bon, ce que vous pouvez améliorer et ce qui doit être différent dans l'entreprise pour que vous vous sentiez bien.

«Le stage d'orientation est le test ultime de la réalité», dit la conseillère d'orientation Sigrid Weber. Le fait que les journées en entreprise puissent être désagréables, que le travail ne plaise pas ou que l'on constate que l'on s'imaginait le métier tout autrement, fait partie du processus. Il est même décisif pour un choix professionnel cohérent de découvrir aussi ce que l'on ne veut pas.

On distingue trois formes de stages d'initiation :

  • Lors de la visite d'orientation, qui dure généralement une journée, les jeunes veulent se faire une première impression d'un métier.
  • Le stage d'orientation professionnelle peut durer de deux à cinq jours et offre un aperçu approfondi de la réalité professionnelle.
  • Lors du stage d'orientation professionnelle, les responsables de l'entreprise et leur candidat à l'essai veulent savoir s'ils sont compatibles.

Il est recommandé de préciser dès le début à quel stade du choix professionnel on se trouve. Il est toutefois permis de refuser le contrat d'apprentissage proposé même après un stage d'orientation professionnelle qui s'est déroulé de manière positive.

Les stages d'observation sont également importants pour les entreprises formatrices. Elles effectuent une sélection sur la base des dossiers de candidature. Mais en règle générale, les entreprises formatrices ne décident à qui elles font confiance pour l'apprentissage et à qui elles proposent un contrat que sur la base de l'impression laissée par le candidat ou la candidate lors du stage d'essai à l'atelier, au magasin ou à la clinique.

Noël Stoffel se souvient encore très bien de ce qui lui est passé par la tête lorsqu'il s'est retrouvé pour la première fois dans un atelier de réparation de vélos : «C'est ici que je veux travailler». Lisez son récit «Je me suis donné à fond, je voulais montrer à quel point j'étais motivé».

«Lors du stage de candidature, nous voyons comment une personne se comporte avec les patients, comment elle s'adapte à une nouvelle situation avec une équipe inconnue, quelle est sa résistance au stress - exactement les choses qui sont ensuite importantes dans le quotidien de la formation», explique Stephan Nabholz, responsable de la formation professionnelle à l'Hôpital universitaire de Zurich.

Un coup d'œil, s'il vous plaît ! Un regard sur la vie professionnelle aide aussi à voir ce que l'on ne veut pas.

Chez Susobike, où Noël Stoffel fait son apprentissage, les apprentis à l'essai doivent résoudre une série de tâches pratiques, comme réparer un pneu crevé, mais aussi répondre à des questions de connaissances ou résoudre des problèmes de calcul. «Le plus important pour nous est de voir comment l'apprenti travaille. Nous n'engagerions jamais quelqu'un sur la base de ses notes scolaires, comme le font de plus en plus de personnes», explique Ines Untersander, responsable de l'équipe de vente Susobike.

Pour la majorité des entreprises, un stage d'initiation qui s'est bien déroulé est une condition préalable à l'attribution d'une place d'apprentissage. C'est pourquoi de nombreuses entreprises formatrices exigent un dossier de candidature détaillé pour ce bref aperçu. En contrepartie, beaucoup d'entre elles remettent un certificat de stage approfondi. Suso Untersander, propriétaire de Susobike, s'assoit avec chaque jeune à la fin du stage d'initiation et discute de ce qui s'est bien passé et de ce qui doit encore être travaillé.

Trouver sa voie en sept étapes

Le choix de la formation appropriée après l'école secondaire peut être divisé en sept tâches successives :
  • Étape 1 : Connaître ses propres intérêts et points forts
    Comment les habitudes quotidiennes et les rêves peuvent servir de guide aux jeunes pour s'auto-évaluer. Pour cela, un questionnaire pour les personnes choisissant une profession.
  • Étape 2 : Connaître les métiers et les formations
    Aperçu des principales offres de formation, métiers d'avenir, où le manque d'apprentis et de personnel qualifié est le plus important et quelles voies professionnelles mènent à une haute école.
  • Étape 3 : comparer ses propres points forts aux exigences des professions et des formations.
    La comparaison de ses propres capacités avec les exigences des professions, comment les personnes handicapées peuvent également accéder à l'environnement de travail souhaité et quel rôle jouent les tests de performance.
  • Étape 4 : Découvrir des métiers intéressants lors d'un stage d'orientation.
    Le stage d'orientation professionnelle est le test de la réalité : quelles sont les formes de stages d'orientation qui existent et ce que les jeunes doivent savoir sur le stage d'orientation.
  • Étape 5 : Examiner les professions et les formations possibles et prendre une décision.
    Dans quelle mesure l'entrée dans la vie professionnelle est une étape essentielle dans le développement de la personnalité, pourquoi l'entreprise d'apprentissage doit être aussi adaptée que le métier - et comment les jeunes professionnels rivalisent pour les titres.
  • Étape 6 : Chercher une place d'apprentissage ou s'inscrire dans une école
    Ce qui est important dans la recherche d'une place d'apprentissage, comment faire bonne impression lors d'un entretien d'embauche et dix conseils pour un dossier de candidature convaincant.
  • Étape 7 : se préparer à l'apprentissage ou à l'école ou clarifier les offres transitoires
    Lorsque la voie à suivre après l'école obligatoire est déterminée, il convient de s'informer et de se préparer - sinon, il existe toute une série d'offres transitoires judicieuses.

A l'hôpital universitaire, le formulaire d'évaluation écrit reste dans le service du personnel. «Comme il s'agit, après le stage de candidature, de savoir si la personne obtient ou non la place d'apprentissage, nous appelons personnellement tous les candidats», explique Stephan Nabholz. «En cas de réponse positive, un entretien prolongé suit. En cas de réponse négative, la jeune personne est souvent déçue et n'est pas très réceptive sur le moment. Nous proposons alors qu'elle puisse nous appeler plus tard si elle souhaite obtenir des informations plus précises sur notre évaluation».

Il est judicieux que les jeunes tiennent un journal pendant chaque stage d'orientation, dans lequel ils notent chaque jour leurs impressions : ce qui leur a plu, ce qui était difficile ou désagréable. Cela permet de se rendre compte de l'environnement professionnel dans lequel on souhaite passer les prochaines années. Les journaux et les évaluations des stages précédents peuvent également être une aide lorsqu'il s'agit de faire bonne impression et de se recommander pour une place d'apprentissage lors du stage d'orientation.

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Ce texte a été initialement publié en allemand et traduit automatiquement à l'aide de l'intelligence artificielle. Veuillez noter que la date de publication en ligne ne correspond pas nécessairement à la date de première publication du texte. Veuillez nous signaler toute erreur ou imprécision dans le texte : feedback@fritzundfraenzi.ch