«Les jeunes veulent que leurs préoccupations soient prises au sérieux».
Étape 5 : Examen et décision
La conseillère d'orientation Chantal Kronenberg accompagne les jeunes pas à pas dans le choix d'un métier et d'une formation. Pour ce faire, elle mise sur l'ouverture et l'estime.
Madame Kronenberg, à la fin de la 9e année scolaire, les jeunes ont le choix entre l'école secondaire, la 10e année scolaire et quelque 230 possibilités professionnelles. Quel est votre point de départ en matière d'orientation ?
Il est tout d'abord important que les jeunes se sentent bien chez moi. Ensuite, il s'agit de savoir où se situe la personne. Au fond, il s'agit de faire connaissance avec la personnalité et l'environnement dans lequel quelqu'un évolue. Cela permet de créer un premier cadre.
Comment parvenez-vous à intéresser les jeunes en fin de scolarité à ce processus ?
L'attitude qui résonne est centrale. Les jeunes veulent être pris au sérieux avec leurs préoccupations. L'objectif est de les renforcer dans leur efficacité personnelle afin qu'ils puissent finalement faire leur choix professionnel. Le conseil est basé sur le volontariat, ce qui favorise certainement la motivation. En contrepartie, cela suppose que les jeunes soient eux-mêmes actifs.
Est-ce qu'il y a parfois un manque d'activité ?
Il existe bien sûr des cas isolés de jeunes qui ont besoin d'un accompagnement renforcé et qui ne sont pas très motivés. L'expérience montre qu'il s'agit de jeunes à la recherche d'une place d'apprentissage qui ont fait de mauvaises expériences dans le système éducatif ou qui présentent des conditions difficiles comme un environnement instable. Il convient de tenir compte de ces circonstances en mettant à disposition des ressources pour le soutien et l'accompagnement.
L'objectif de mes conseils est de renforcer les jeunes dans leur efficacité personnelle.
Dans quelle mesure sont-ils alors nécessaires ?
Il faut un accompagnement plus étroit pour ne pas rater l'entrée dans la vie professionnelle. Par exemple, j'appelle si quelqu'un ne se présente pas au rendez-vous.
Avec un doigt d'honneur ?
Non, avec beaucoup d'ouverture. Nous découvrons pourquoi le rendez-vous n'a pas été respecté. Chacun doit en tirer des conclusions pour lui-même, afin que dans la suite de sa carrière, les rendez-vous soient par exemple respectés à temps. Ce sont des champs d'exercice pour ce que l'on appelle les compétences clés et les compétences de vie.
La motivation s'en trouvera renforcée ?
C'est absolument nécessaire. Les adultes sont également plus enclins à s'engager dans des processus d'apprentissage lorsqu'on leur témoigne de la bienveillance. L'important est que le changement soit possible, il faut parfois simplement un peu de temps. Au fond, il est important pour tous les jeunes de trouver une place dans notre société. En règle générale, les jeunes de 14 et 15 ans sont très motivés pour chercher activement cette place.
Avoir 14 ou 15 ans et devoir prendre une décision aussi importante : Est-ce que cela va bien ensemble ?
C'est très individuel et dépend fortement de la personnalité et des expériences vécues. Certains sont plutôt sollicités, voire dépassés, pour se frayer un chemin dans la jungle du choix professionnel, tandis que pour d'autres, le moment est tout à fait opportun. Et d'autres encore se démènent depuis longtemps, car ils attendent de troquer les bancs de l'école contre une activité pratique.
Cet éventail suppose une grande flexibilité de votre part en tant que conseillère.
Mais c'est aussi ce qui rend mon propre domaine professionnel si intéressant. Tous ceux qui sont confrontés au choix d'une profession ont en commun le fait qu'ils prennent une décision pour les trois ou quatre prochaines années. Notre système de formation est très perméable, et de nombreux chemins mènent à Rome. Cette constatation enlève beaucoup de pression au processus de décision.
Cela signifie que la première profession ne doit pas être la vocation absolue ?
Exactement. Il est toutefois important que ce soit une activité pour laquelle une personne se lève volontiers, qu'elle prenne confiance en ses propres capacités et qu'elle fasse des expériences positives. Si ces conditions sont remplies, d'autres étapes ou possibilités de formation continue se présenteront automatiquement.
L'entrée dans la vie professionnelle va donc de pair avec le développement de la personnalité.
Non seulement cela, mais cela permet aussi de trouver son propre rôle dans la société. Le sentiment d'être utile est déterminant pour le bien-être personnel. En outre, mieux se connaître et s'évaluer est toujours un avantage pour la suite de sa carrière.
Le sentiment d'être utile est essentiel au bien-être d'un jeune.
Des méthodes spéciales sont-elles utilisées à cet effet dans le cadre de la consultation ?
Il existe bien sûr des questionnaires ou des tests de potentiel auxquels on peut faire appel. Ils sont utilisés en fonction de la situation. Cela dépend beaucoup de la situation de chacun. Mais l'entretien de conseil reste décisif. Il aide à en savoir plus sur soi-même et à se rapprocher des professions qui conviennent.
Quand laissez-vous les jeunes entrer dans la vie professionnelle avec un bon sentiment ?
Ils savent où aller chercher du soutien si cela s'avère nécessaire.
Trouver sa voie en sept étapes
- Étape 1 : Connaître ses propres intérêts et points forts
Comment les habitudes quotidiennes et les rêves peuvent servir de guide aux jeunes pour s'auto-évaluer. Pour cela, un questionnaire pour les personnes choisissant une profession. - Étape 2 : Connaître les métiers et les formations
Aperçu des principales offres de formation, métiers d'avenir, où le manque d'apprentis et de personnel qualifié est le plus important et quelles voies professionnelles mènent à une haute école. - Étape 3 : comparer ses propres points forts aux exigences des professions et des formations.
La comparaison de ses propres capacités avec les exigences des professions, comment les personnes handicapées peuvent également accéder à l'environnement de travail souhaité et quel rôle jouent les tests de performance. - Étape 4 : Découvrir des métiers intéressants lors d'un stage d'orientation.
Le stage d'orientation professionnelle est le test de la réalité : quelles sont les formes de stages d'orientation qui existent et ce que les jeunes doivent savoir sur le stage d'orientation. - Étape 5 : Examiner les professions et les formations possibles et prendre une décision.
Dans quelle mesure l'entrée dans la vie professionnelle est une étape essentielle dans le développement de la personnalité, pourquoi l'entreprise d'apprentissage doit être aussi adaptée que le métier - et comment les jeunes professionnels rivalisent pour les titres. - Étape 6 : Chercher une place d'apprentissage ou s'inscrire dans une école
Ce qui est important dans la recherche d'une place d'apprentissage, comment faire bonne impression lors d'un entretien d'embauche et dix conseils pour un dossier de candidature convaincant. - Étape 7 : se préparer à l'apprentissage ou à l'école ou clarifier les offres transitoires
Lorsque la voie à suivre après l'école obligatoire est déterminée, il convient de s'informer et de se préparer - sinon, il existe toute une série d'offres transitoires judicieuses.
