Comment réussir son éducation : vidéo et points forts

La vidéo de l'événement dans son intégralité :

• Le rédacteur en chef Nik Niethammer fait d'emblée sourire les auditeurs avec deux citations: «Il n'y a pas d'autre éducation raisonnable que d'être un modèle, quand on ne peut pas faire autrement, un modèle dissuasif». (Albert Einstein) Et : «Cela ne sert à rien d'éduquer les enfants, ils nous imitent de toute façon». (Karl Valentin)

• A la question de savoir si l 'éducation est terminée au début de la puberté, vers 12 ans, Allan Guggenbühl répond : "Plus les enfants grandissent, plus ils s'éloignent de leurs parents, plus ils leur ressemblent". Si les parents ont conçu leur éducation sur la base du consensus, les choses deviennent effectivement difficiles à partir d'un certain âge. De nombreux enfants ou adolescents adoptent déjà les valeurs de leurs parents, mais par le biais de la résistance et non du consensus et de la compréhension.

• En ce qui concerne la pression entre les parents, Caroline Märki dit qu'elle remarque, lors de ses rendez-vous de coaching, à quel point les parents placent la barre haut, à quel point ils ont des attentes envers eux-mêmes. Pour Allan Guggenbühl, c'est bon signe, car cela prouve que les parents se soucient, s'impliquent et réfléchissent à l'éducation de leurs enfants.

• Les parents ne doivent pas attendre de gratitude de la part de leurs enfants, les quatre experts sont d'accord sur ce point. «Quand avez-vous déjà dit à une pompe à essence après avoir fait le plein ?», demande rhétoriquement Philipp Ramming à la ronde.

• Eveline Hipeli transforme l'affirmation parfois répandue selon laquelle les enfants passent «le moins de temps possible» avec les médias à écran en "autant de discussions que possible" sur les médias avec les enfants et les adolescents. Caroline Märki regarde son fils adolescent jouer à Fortnite et remarque qu'un nouveau personnage est soudain entré en lice. Lorsqu'on lui demande de qui il s'agit, son fils répond : «Mon professeur». Allan Guggenbühl établit un parallèle avec l'introduction du téléphone et le fait qu'à l'époque, certains codes de comportement devaient être trouvés dans la société. Il pense qu'il en sera de même avec les téléphones portables et autres. Il cite l'exemple des restaurants où l'utilisation des smartphones est interdite. Philipp Ramming adopte une position extrême, provoquant le fait que l'on devrait avoir un téléphone portable quasiment dès la naissance, l'utilisation de celui-ci devant être apprise par les parents et les enfants. Tout le monde est d'accord : en matière de médias, les questions habituelles d'éducation «Combien ? De quoi ? Pourquoi ?» et les parents doivent les clarifier avec leurs enfants. On s'accorde en outre à dire que les accords s'appliquent également aux parents et que ces derniers doivent eux aussi se remettre en question et remettre en question leur utilisation des médias. Eveline Hipeli remarque plus tard que les médias sont souvent utilisés comme récompense ou comme punition dans le quotidien familial : «Cela donne aux médias une importance qu'ils ne méritent pas du tout».

• Lorsqu'il est question d 'erreurs d'éducation, l'ambiance devient un peu plus sérieuse et tant Allan Guggenbühl que Philipp Ramming plaident pour que les parents ne perdent jamais de vue leurs enfants. Qu'il ne faut jamais cesser de les percevoir et qu'il faut essayer d'être toujours en relation avec eux, poursuit Caroline Märki. Philipp Ramming pense qu'il faut essayer d'être là pour eux au bon moment.

• Caroline Märki aborde le sujet et trouve que l'opinion péjorative sur la puberté est blessante pour les enfants. Il est à peu près aussi déplacé de dire «Ah, il est en pleine puberté» que «Ah, elle est en pleine ménopause».

• Pour finir, les participants résument la manière dont ils considèrent l'éducation comme une réussite :
  Essayer, vérifier, adapter et continuer à essayer quand on a échoué, selon Caroline Märki.
  Croire en ses propres enfants, avec une bonne dose d'optimisme, et avoir confiance dans le fait que les enfants s'en sortiront, selon Allan Guggenbühl.
  Il faut tout simplement les aimer, aimer ses enfants, selon Philipp Ramming.
  Parler avec les enfants et surtout : les écouter, selon Eveline Hipeli.

Le prochain Talk au Kulturpark aura lieu le 2 septembre. Thème : «Comment réussir à l'école». L'invité est le psychologue et coach d'apprentissage Fabian Grolimund. Vous trouverez toutes les autres informations dans notre newsletterpar exemple .

A la page suivante, Nik Niethammer dévoile son plan d'urgence si l'éducation ne se déroule pas tout à fait comme on le souhaiterait en tant que mère ou père :

Ces sept conseils m'aident à traverser les moments difficiles en tant que père :

• Je ne suis pas la seule à penser que la vie avec des enfants est souvent fatigante, exigeante et frustrante. Il est très réconfortant de savoir que d'autres parents sont dans le même cas.
• Je n'ai pas besoin d'être parfaite. Le bonheur de nos enfants ne dépend pas que de moi.
• Je garde à l'esprit que l'amour pour le partenaire est au moins aussi important que l'amour pour nos enfants. L'amour pour un enfant est instinctif et toujours présent, l'amour pour le partenaire doit toujours être travaillé à nouveau.
• J'essaie de ne pas crier sur nos enfants. Donc pas trop souvent. Trois fois par mois au maximum. Sinon, l'effet s'estompe.
• Je pense à Jesper Juul, thérapeute familial danois, qui a dit un jour : «Même les bons parents font 20 erreurs par jour».
• Je me souviens de notre pédiatre qui répondait à la plupart de nos questions inquiètes : «C'est tout à fait normal».
• Quand c'est particulièrement pénible, je répète comme un mantra : «Ce n'est qu'une phase. Ça va passer».
• Je m'en tiens à la devise préférée de ma femme : «Lâcher prise. Se détendre. Être d'accord».

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