Apprendre à la maison avec les enfants

L'enseignante de mon fils était parfaitement préparée : Elle avait déjà pressenti que l'école fermerait ses portes lundi et a donc pu sortir sa collection de matériel à temps pour l'annonce de la mesure par le Conseil fédéral et la remettre aux enfants à la maison.

Il y a donc maintenant l'école à domicile - et le bureau à domicile. Le grand, 7 ans, et moi sommes assis dans la cuisine et travaillons. Son enthousiasme initial pour les «vacances Corona» a déjà subi quelques coups durs : «Quoi, je me suis réjoui toute la semaine de rendre visite aux grands-parents, et maintenant nous ne pouvons pas ? Quoi, je n'ai même pas le droit de voir mes amis ? On n'a vraiment pas le droit d'aller au zoo et rien du tout» ? Et maintenant, il doit aussi faire ses devoirs pendant que la petite, 5 ans, a injustement congé et demande toutes les cinq minutes : «Quand est-ce que tu vas finir ? Quand est-ce qu'on va jouer à Hubi le fantôme» ?

Il y a donc maintenant l'école à domicile - et le bureau à domicile.

Alors que je fais patienter ma fille, que j'encourage mon fils à continuer encore un peu et que je réfléchis moi-même à la meilleure façon pour notre petite entreprise de gérer tous les séminaires, conférences et formations continues annulés, je me rends compte qu'il va y avoir du grabuge dans les semaines, voire les mois à venir.

N'en attends pas trop rapidement

Il y a beaucoup de choses nouvelles dans cette situation : les parents, qui étaient jusqu'à présent assis au bureau, doivent soudain travailler à la maison. Mais pendant cette phase d'adaptation, les enfants sont là, 24 heures sur 24. Et comme si le défi n'était pas suffisant, nous nous sentons tous déstabilisés : Est-ce que ça va être grave ? Combien de temps cela va-t-il durer ? Mon emploi et mon salaire sont-ils garantis ? Quelles sont les règles que je dois respecter à la lettre ? Aurons-nous au moins le droit de sortir dans la nature avec nos enfants ?

C'est justement maintenant que nos enfants peuvent apprendre des choses qui leur faciliteront l'apprentissage tout au long de leur vie.

Le poison serait maintenant surtout une chose : des attentes trop élevées envers nous et envers nos enfants. Nous ne serons pas tout de suite productifs si nous devons travailler à la maison tout en nous occupant des petits. Et la progéniture n'accomplira probablement pas sa charge de travail sans problème, avec motivation et de manière autonome dès le début. La plupart des enfants manqueront de la structure habituelle, des instructions de l'enseignant et de leurs amis comme source de motivation.

Il ne s'agit pas en premier lieu de «suivre le rythme».

Plus nous nous permettons d'avoir des journées improductives, d'acquérir de l'expérience et d'apprendre, moins nous nous imposons de stress supplémentaire.

Il ne s'agit pas en premier lieu de «suivre le rythme» pour «ne pas être à la traîne» et de s'asseoir avec les enfants, anxieux et stressés, devant leurs fiches de travail, mais de prendre son temps et d'expérimenter un peu. Ce faisant, nos enfants peuvent apprendre des choses qui leur faciliteront l'apprentissage tout au long de leur vie.

Vous pouvez par exemple trouver des réponses à des questions telles que

• À quoi doit ressembler mon lieu de travail pour que je me sente bien ?
• Est-ce que je préfère étudier tout le temps au même endroit ou est-ce que je peux mieux me concentrer en alternant entre la chambre, la cuisine et le balcon ?
• Suis-je du genre à apprendre en musique ou ai-je besoin de silence ?
• Quel est le moment de la journée où il m'est le plus facile de m'engager dans l'apprentissage ?
• Quel rythme d'apprentissage, de pauses et de loisirs me convient le mieux ?
• Comment surmonter les moments où je n'ai pas envie ?
• Quelles stratégies d'apprentissage sont utiles pour assimiler des contenus de texte ?
• Comment utiliser les aides en ligne et le chat en classe le plus efficacement possible ?

En tant que parents, nous pourrions nous demander

• Comment mon enfant et moi pouvons-nous devenir une bonne équipe ?
• Qu'est-ce qui motive mon enfant ? Qu'est-ce qui le démotive ?
• Pourquoi mon enfant n'aime-t-il pas lire avec moi - et que faut-il pour que cela change ?
• Aujourd'hui, tout s'est merveilleusement bien passé - quel était l'ingrédient magique ?
• Pourquoi nous sommes-nous pris la tête aujourd'hui en apprenant - et comment éviter cela demain ?
• Mon enfant a-t-il besoin de beaucoup de structure ou s'en sort-il mieux avec la devise «go with the flow» ?
• Où pouvons-nous associer l'apprentissage à des intérêts personnels ? Où peut-on rendre l'apprentissage plus agréable ?

Lorsque nous accompagnons les enfants dans leur apprentissage, nous, les parents, sommes souvent très fixés sur le résultat : la feuille de travail terminée ou la bonne note.

C'est justement à ce moment-là que nous pourrions nous focaliser davantage sur le processus d'apprentissage et tenter des expériences avec curiosité et ouverture d'esprit, chercher ensemble des réponses aux questions, nous rapprocher et apprendre à nous connaître un peu mieux.

Et si cela ne fonctionne pas, nous pouvons nous rendre compte, ainsi que nos enfants, que nous sommes dans le même bateau, car nous sommes tous confrontés à un défi similaire : réorganiser notre apprentissage et notre travail et trouver une bonne voie.

Peut-être aurez-vous même envie de tenir un petit journal d'apprentissage ou un journal intime et d'y inscrire vos observations ? Chaque découverte individuelle sur la façon de se motiver, sur le lieu, le moment et la manière d'apprendre au mieux, sur les aides qui sont réellement utiles à votre enfant et sur chaque nouvelle stratégie d'apprentissage que votre enfant acquiert pendant cette période, l'aidera tout au long de sa scolarité et au-delà.

Conseils d'apprentissage en ligne

Vous trouverez de nombreuses aides gratuites pour l'apprentissage sur notre site web www.mit-kindern-lernen.ch ainsi que sur www.youtube.com/mitkindernlernen

Au sujet de l'auteur :

Fabian Grolimund est psychologue et auteur de livres («Mit Kindern lernen», «Vom Aufschieber zum Lernprofi»). Avec Stefanie Rietzler, il dirige l'Académie pour le coaching d'apprentissage à Zurich. Âgé de 40 ans, il est marié et père d'un fils de 7 ans et d'une fille de 5 ans, et vit avec sa famille à Fribourg. En alternance avec Stefanie Rietzler, il écrit des chroniques pour le magazine suisse des parents Fritz+Fränzi. Vous trouverez les meilleures de ces chroniques dans son nouveau livre «Geborgen, mutig, frei - wie Kinder zu innerer Stärke finden».

En savoir plus sur le thème de la scolarisation à domicile pendant la crise de Corona :

• L'école à la maison pour les familles monoparentales : une voix de la communauté
  Actuellement, nous sommes tous dans le même bateau, la crise de Corona concerne tout le monde - et pourtant, chaque famille réagit ou gère différemment cette situation exceptionnelle. Nous nous sommes renseignés auprès de la communauté Fritz+Fränzi et avons voulu savoir comment cela se passait dans d'autres familles.
• Apprendre en état d'urgence
  Près d'un million d'enfants en Suisse sont actuellement absents des cours. Les parents jonglent entre l'occupation et la scolarisation de leurs enfants à la maison et leurs propres emplois. A quoi ressemble le quotidien scolaire sans école ? Comment les parents peuvent-ils et doivent-ils soutenir leurs enfants sur le plan scolaire ? Y a-t-il vraiment des devoirs et des examens ? Dix réponses aux dix questions les plus urgentes.
• Apprendre à la maison avec les enfants
  Notre chroniqueur et expert en apprentissage Fabian Grolimund est à la maison avec ses enfants et doit passer au homeschooling. Vous pouvez lire ici comment il s'y prend.