La scrittura a mano ha fatto il suo tempo? No, affatto!
Scrive ancora a mano nella vita di tutti i giorni? Io stessa scrivo molto. Il mio quaderno, una matita e un elastico sono sempre con me nel mio lavoro quotidiano di insegnante di sostegno. Tutto ciò che non posso dimenticare, che devo strutturare e organizzare, lo scrivo prima a mano. Credo che una scrittura personale e fluida sia un'abilità importante per tutte le persone.
Credo che la scrittura a mano sia ancora necessaria nonostante i computer portatili in classe e gli smartphone a casa. La discussione «dispositivi digitali contro scrittura a mano» mescola argomenti che non hanno nulla a che vedere. L'uso dei dispositivi digitali è un'abilità di cui tutti hanno bisogno oggi. Questo include anche la scrittura su una tastiera. Ma questo non significa che l'apprendimento della scrittura a mano sia diventato superfluo.
Scrivere a mano aiuta i bambini a memorizzare i fatti e a comprendere i contenuti.
Piuttosto, è necessario promuovere la scrittura a mano in un contesto digitale significativo. In particolare, si tratta di trovare un approccio consapevole e responsabile al mondo digitale. Non dobbiamo abbandonare le nostre tecniche culturali collaudate per il fascino degli ultimi gadget. Il Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz partecipa come partner al German STEP Study 2019.
Insieme al Verband für Bildung und Erziehung e alle sue 16 associazioni nazionali, lo Schreibmotorik-Institut sta conducendo un sondaggio online a livello nazionale tra gli insegnanti di tutti i tipi di scuole. Lo scopo dello studio è quello di ottenere ulteriori informazioni sull'acquisizione della scrittura a mano e di testare nuovi approcci pratici in una combinazione di mondo analogico e digitale. Se riusciremo a riorganizzare la pratica insieme agli insegnanti, in futuro i media digitali e le tecnologie innovative potrebbero addirittura facilitare l'apprendimento della scrittura.
I bambini hanno sempre più problemi a scrivere a mano
La mia esperienza personale e quella dei miei colleghi nella pratica scolastica confermano l'affermazione che i bambini di oggi hanno sempre più problemi a scrivere a mano. Uno dei motivi è ovviamente che i bambini e le bambine iniziano l'asilo o la scuola con minori capacità motorie rispetto al passato. Vediamo innanzitutto quali sono le abilità motorie che i bambini devono sviluppare per poter scrivere a mano.
Le capacità motorie dei bambini si sviluppano dalla testa ai piedi e dall'interno verso l'esterno. Si può anche dire che lo sviluppo motorio procede da movimenti grandi a movimenti piccoli e sempre più precisi. Osserviamo bambini che cercano di controllare i movimenti di scrittura con la spalla, il braccio è sollevato dal tavolo e le dita non si muovono durante la scrittura. Sebbene questo sia possibile per un breve periodo, porta rapidamente a un grande affaticamento. Per poter eseguire un movimento di scrittura efficace per un periodo di tempo più lungo, è necessario appoggiare il braccio sul tavolo.
Solo così è possibile controllare i movimenti del polso e delle dita. Prima di essere in grado di farlo, i bambini devono sviluppare la motricità fine e la coordinazione occhio-mano attraverso una serie di esperienze di gioco e di azione.
Nei principi di base del sussidio didattico «Sulla via della scrittura personale», l'apprendimento dello sci viene paragonato all'apprendimento della scrittura. Entrambe le attività si acquisiscono imparando a muoversi, non sono insite nelle persone. Entrambe le attività sono veramente piacevoli solo quando la mente e il corpo sono liberi di comporre abilmente. Ci vogliono istruzione e pratica, e sia per lo sci che per la scrittura a mano non è certo che la prossima generazione sia in grado di farlo.
«Schönschreiben» - abolito con l'introduzione del Curriculum 21
In concomitanza con l'introduzione del Curriculum 21, si è svolto un dibattito a livello nazionale sull'acquisizione della scrittura a mano nelle scuole: la scrittura bella, precisa e standardizzata, o «bella scrittura», dovrebbe continuare a essere insegnata nelle lezioni di scrittura a scuola? No, hanno detto i direttori didattici svizzero-tedeschi, basando il loro giudizio sui rapporti della pratica scolastica e della ricerca.
Dopo dieci anni di sviluppo e test nel Cantone di Lucerna, nel 2011 è stata introdotta la scrittura di base di Lucerna e nel 2014 la Conferenza svizzero-tedesca dei ministri cantonali dell'istruzione ha raccomandato questa variante di Lucerna come nuova scrittura scolastica per la Svizzera tedesca.
Quando si scrive a mano, oltre 30 muscoli e 17 articolazioni lavorano insieme.
Personalmente sono stata molto soddisfatta di questa decisione, che però ha suscitato in molti insegnanti il timore che le lezioni di scrittura venissero trascurate in futuro. Ho seguito un programma di formazione manageriale per diventare responsabile del corso di scrittura di base in Svizzera tedesca e negli ultimi tre anni ho tenuto diversi corsi su questo tema. Per me è molto importante diffondere la consapevolezza che, nonostante l'orario fitto, si tengono lezioni regolari per promuovere le abilità grafomotorie. Come insegnante di bambini con difficoltà scolastiche, mi piace il fatto che non sia più necessaria la deviazione tramite «Schnürlischrift».
I bambini possono imparare e consolidare l'alfabeto di base nei primi due anni di scuola. Nel terzo anno di scuola elementare vengono praticati i primi collegamenti e dal quarto anno in poi, a partire dall'alfabeto di base, si può sviluppare una scrittura personale. L'obiettivo è quello di acquisire una scrittura leggibile e fluente, non la calligrafia. La promozione della scrittura a mano è comunque importante, poiché la scrittura manuale svolge un ruolo centrale nell'apprendimento.
Scrivere a mano educa
Gli esperti hanno scoperto che più di 30 muscoli e 17 articolazioni lavorano insieme quando si scrive a mano. Quando si scrive a mano, entrano in azione 12 aree cerebrali e il cervello crea una traccia di memoria motorizzata. Scrivere a mano aiuta adulti e bambini a memorizzare le immagini delle parole, a ricordare i fatti e a comprendere i contenuti.
Si può dire che scrivere a mano educa le persone. Per questo motivo farò di tutto nella mia vita professionale per garantire che la promozione della scrittura a mano non venga trascurata. I bambini devono avere la possibilità di sviluppare regolarmente le loro abilità grafomotorie in vari modi. Con la pratica e la guida, i bambini dovrebbero imparare a disegnare linee sempre meglio. In quest'ottica, incoraggio anche voi genitori a essere un modello per i vostri figli e a scrivere qualcosa a mano di tanto in tanto.
