Per il nostro dossier «La scuola verso dove?», abbiamo chiesto a esperti del settore educativo e scientifico le 20 domande più urgenti sul futuro della scuola. Qui vi presentiamo i 21 insegnanti, direttori didattici e scienziati dell'educazione.
Testo: Redazione
Immagine: Lucas Ziegler / 13 Foto
Altre immagini: zVg
Dani Burg è stato preside per molti anni. Oggi lavora come insegnante. Sostiene progetti di sviluppo scolastico, organizza corsi di perfezionamento e fa da coach a insegnanti e presidi.Felix Christ è un insegnante di scuola primaria e secondaria e insegnante di recupero in pensione e insegna come insegnante di pratica presso l'Università di Scienze Applicate e Arti della Svizzera nord-occidentale.Beat Döbeli Honegger è professore di digitalizzazione e istruzione presso l'Università di Svitto per la formazione degli insegnanti. Dirige l'Istituto per i media e la scuola.Peter Fratton è un insegnante qualificato, fondatore di scuole (Houses of Learning) e facilitatore di apprendimento autonomo. Attualmente lavora principalmente nel consiglio di amministrazione della Fondazione Talenticum.Sammy Frey è un insegnante di scuola secondaria con esperienza in scuole speciali e lavora come consulente per le pratiche scolastiche e oratore sul tema della gestione di situazioni scolastiche difficili.Melanie Häner-Müller è responsabile della formazione presso l'Istituto per la politica economica svizzera (IWP) dell'Università di Lucerna. È docente presso le Università di Lucerna e Basilea.Lily Houben frequenta un ginnasio a Zurigo e le manca un anno per diplomarsi. Dal 2024 è membro del consiglio dell'Unione delle organizzazioni studentesche della Svizzera e del Liechtenstein (USO).Daniel Hunziker è un insegnante qualificato, dirigente scolastico, innovatore educativo e autore.Maja Kern è insegnante e ha conseguito un dottorato in scienze dell'educazione. Lavora presso l'Università di Lucerna per la formazione degli insegnanti come project manager e docente.Nils Landolt è un insegnante qualificato di scuola primaria e cofondatore del centro di apprendimento Sole di Mollis GL. Come innovatore educativo, si concentra sull'apprendimento autodeterminato e ludico.Urs Moser è professore aggiunto di educazione, specializzato in ricerca educativa empirica e amministratore delegato di IBE, che sviluppa software per la valutazione indipendente.Christian Müller è un economista e co-direttore di Intrinsic, una società di formazione di Zurigo. L'obiettivo di Müller è un cambiamento fondamentale nella cultura dell'apprendimento.Roland Reichenbach è professore di Scienze dell'educazione generale all'Università di Zurigo. I suoi interessi comprendono l'etica educativa, l'educazione politica e la filosofia dell'educazione.Tobias Röhl è professore di Apprendimento e insegnamento digitale presso il PH di Zurigo, dove svolge attività di ricerca e insegnamento sulla trasformazione digitale delle scuole.Dagmar Rösler è presidente centrale della Federazione svizzera degli insegnanti (LCH) dall'agosto 2019 . Insegna anche in una scuola primaria.Dieter Rüttimann-Stöckli è cofondatore e direttore dell'istituto comprensivo Unterstrass di Zurigo. Lavora come docente di didattica generale e comunicazione presso l'Istituto Unterstrass.Nicolas Rüttimann è preside dell'istituto comprensivo di Unterstrass, insegnante di scuola secondaria, neuropsicologo e scienziato dell'educazione.Peter Sonderegger è un insegnante di scuola primaria e psicologo di formazione. Dal 2021 è presidente dell'Associazione svizzera di psicologia dell'infanzia e dell'adolescenza.Peter Sutter è un insegnante di scuola secondaria in pensione, autore di diversi libri sulla scuola e di blog sul tema «Alternative alla scuola selettiva».Rahel Tschopp offre consulenza alle scuole con la sua Denkreise GmbH. In origine è stata insegnante di scuola primaria, insegnante di sostegno e direttrice scolastica. Ha tenuto corsi di formazione per insegnanti presso il PH di Zurigo.Philippe Wampfler è insegnante di tedesco presso la scuola cantonale Uetikon ZH e docente di didattica del tedesco all'Università di Zurigo. La sua principale preoccupazione: una scuola senza voti.
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