Berufe der Zukunft

Das ruft nach einer Erklärung: Auch diese überarbeitete und erweiterte Liste ist komplett unrepräsentativ und nicht wissenschaftlich abgestützt. Sie erhebt auch keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Aufgelistet sind Tätigkeiten, die gerade erst entstehende Bedürfnisse abdecken und neue Möglich­keiten nutzen. Was keineswegs bedeutet, dass die nicht genannten Berufe keine Zukunft haben. Viele Berufe im Gesundheits- und Pflegewesen, im sozialen Bereich, Lehrkräfte, aber auch Feuerwehrleute, Polizisten und Handwerkerinnen werden auch in 20 Jahren noch gefragt sein.
  
Die hier präsentierten Tätigkeiten stammen aus diversen internationalen Studien und Texten zum Thema «Berufe der Zukunft». Einige werden bereits heute von Berufsleuten ausgeführt, sind aber (noch) nicht als Beruf anerkannt, sondern eher Spezialisierungen. 

Pandemie-Berater/-in
Erarbeitet für Personen und Unternehmen massgeschneiderte Massnahmen und Verhaltensregeln für aktuelle oder künftige Pandemien.

Virtual/Augmented Reality Journey Builder
Erstellt komplett virtuelle Reiseangebote oder Inhalte, die Reisende unterwegs abrufen können.

Experte/-in für nachhaltige Beschaffung
Berät Unternehmen bei der Suche nach ökologisch und sozial nachhaltigen sowie ethisch vertretbaren Quellen für Rohstoffe, Materialien und Dienstleistungen.

Zuhörer/-in
Begleitet einsame Menschen. 

Mensch-Maschine-Team-Manager/-in
Trainiert Mensch-Maschine-Teams. Vermittelt sie an Auftraggeber. Entwickelt neue Dienstleistungen, die von Mensch-Maschine-Teams angeboten werden können. 

Broker/-in für persönliche Daten
Vermittelt zwischen Individuen, deren Daten genutzt werden, und den Unternehmen, welche mit diesen Daten Geld verdienen. Sorgt dafür, dass Daten nach Ende der vereinbarten beziehungsweise erlaubten Nutzung an ihre Besitzer zurückgehen. 

Ethische/-r Hacker/-in
Deckt Sicherheitslücken, Datenklau und andere Fehler in digitalen Systemen auf. Hilft mit in «Hackathons» neue Anwendungen zu programmieren.

Offline-Therapeut/-in
Erarbeitet massgeschneiderte Therapien zur Reduktion der Online-Zeit.

CO2-Einlagerungstechniker/-in
Betreibt CO2-Endlager. Arbeitet als Fachkraft in solchen Anlagen.

Digitale/-r Bestatter/-in
Kümmert sich nach dem Tod eines Menschen um dessen digitales Erbe auf persönlichen Websites und in sozialen Netzwerken. Bietet auf Wunsch eine würdige Löschungszeremonie an.

Körperteil-Ingenieur/-in
Entwickelt körperliche Ersatzteile und Erweiterungen. Passt diese dem jeweiligen Nutzer an. 

Smart-Dust-Betreiber/-in
Betreibt oder überwacht einen Smart-Dust-Schwarm von winzigen Sensoren, die in einem Gebiet verteilt werden oder sich autonom bewegen, um Messungen vorzunehmen und Daten zu übermitteln. 

Lehrplan-Individualisierungs-Spezialist/-in
Entwickelt Modelle, die sicherstellen, dass jedes Kind seinem persönlichen Lernstil entsprechend lernen kann und am Ende alle mit vergleichbaren Kompetenzen und damit chancengleich die Schule in Richtung Beruf verlassen.

Insektenzüchter/-in
Züchtet Insekten, die in der menschlichen Ernährung als Proteinquelle immer wichtiger werden.

Einfachheits-Experte/-in
Unterstützt Menschen dabei, ihr Leben so zu gestalten, dass sie mehr Zeit für jene Dinge zur ­Verfügung haben, die ihnen am meisten Zufriedenheit verschaffen. 

Ausgestorbene-Arten-Genetiker/-in
Erweckt ausgestorbene Pflanzen und Tiere mittels Gentechnologie wieder zum Leben. 

Drohnenverkehrsmanager/-in
Überwacht die autonom funktionierende Luftraum­überwachung für autonome Flugobjekte. 

Troubleshooter/-in für autonome Verkehrssysteme
Überwacht und regelt den Verkehr autonomer Fahrzeuge, wenn diese wider Erwarten nicht die optimale Lösung wählen. 

Aquaponik-Fischfarmer/-in
Betreibt eine Aquaponik-Anlage, die Fischzucht und Gemüseproduktion kombiniert. 

Feelgood-Manager/-in
Sorgt für eine positive Atmosphäre in Unternehmen, sodass sich alle Mitarbeitenden wohlfühlen, ihrem Potenzial entsprechend Leistung erbringen und die talentiertesten Arbeitskräfte rekrutiert und gehalten werden können. 

E-Sports-Manager/-in
Veranstaltet E-Sports-Wettkämpfe. Managt E-Sports-Teams. Betreibt Weiterentwicklung und Nachwuchsförderung.

Datenmüll-Recyclist/-in
Untersucht, ob für die Löschung vorgesehene Datensätze noch genutzt werden können. Verkauft diese nach Möglichkeit an Datenbroker.

• Schritt 1: Eigene Interessen und Stärken kennenlernen
  Bevor Jugendliche entscheiden können, welche Ausbildung sie nach der Sekundarschule in Angriff nehmen wollen, müssen sie ein paar grundlegende Fragen an sich selber beantworten. Keine leichte Aufgabe mitten in der Pubertät, die ohnehin schon voller Fragen ist.
• Schritt 2: Berufe und Ausbildungen kennenlernen
  In die Lehre oder weiter zur Schule? Diese Frage stellen sich viele in der Oberstufe. Dabei schliessen sich die beiden Wege nicht aus. Die wichtigsten Bildungsangebote im Überblick.
• Schritt 3: Eigene Stärken mit den Anforderungen von Berufen und Ausbildungen vergleichen
  Jede Berufslehre und jede Schule hat ihre spezifischen Anforderungen. Für junge Berufssuchende bedeutet das, dass sie entweder intensiv an ihren Fähigkeiten arbeiten oder sich eine weniger anforderungsreiche Berufslehre suchen sollten.
• Schritt 4: Interessante Berufen in einer Schnupperlehre kennenlernen
  Eine Schnupperlehre, auch Berufswahlpraktikum genannt, gibt einen ersten Eindruck vom Arbeitsleben, von einem Beruf und vom Klima im möglichen Lehrbetrieb. Sie ist so etwas wie der ultimative Realitäts­­­check für junge Lehrstellensuchende.
• Schritt 5: Mögliche Berufe und Ausbildungen überprüfen und eine Entscheidung fällen
  Berufsberaterin Sigrid Weber kennt die Qual der Berufswahl, die viele Jugendliche durchleben. Lieblingsfächer und Hobbys seien erste Hinweise auf die ­passende Ausbildung, in Schnupperlehren lasse sich viel lernen – und manchmal helfe auch ein Münzwurf, sagt die Psychologin. Bei der Entscheidung müsse aber vor allem das Gefühl stimmen.
• Schritt 6: Eine Lehrstelle suchen oder sich bei einer Schule anmelden
  Nach der Wahl des passenden Berufs folgt die Suche nach dem geeigneten Lehrbetrieb. Gross oder klein, familiär oder formell, hierarchisch oder kollegial? Je mehr verschiedene Formen man durch Schnuppern kennenlernt, desto besser weiss man, was einem zusagt.
• Schritt 7: Sich auf die Lehre oder Schule vorbereiten oder Brückenangebote abklären
  Das zehnte Schuljahr gilt als Notlösung für die, die keine Lehrstelle gefunden haben. In Wahrheit ist es ein sinnvolles Bildungsangebot, um schulische und andere Lücken zu schliessen oder in der Berufswahl zu einer Entscheidung zu gelangen. Weitere Brückenangebote helfen, wertvolle Kenntnisse zu gewinnen und Weichen zu stellen.